分子運動論
基本解釋
用物質結構的原子分子論來闡述熱現象的理論。19世紀中葉開始建立。其要點是：(1)宏觀物體是由大量微粒(分子或原子)組成的；(2)分子(或原子)在不停地作無規則熱運動，這種熱運動越劇烈，宏觀物體溫度就越高；(3)分子之間有相互作用力。
成語（Idiom）：分子運動論 (fēn zǐ yùn dòng lùn)
發音（Pronunciation）：fēn zǐ yùn dòng lùn
基本含義（Basic Meaning）：指分子在物質內部的不斷運動和碰撞，以及由此產生的變化和發展。
詳細解釋（Detailed Explanation）：分子運動論是指物質中的分子在空間中不斷運動，相互碰撞并交換能量的理論。根據分子運動論，物質的性質和變化可以通過分子之間的運動和相互作用來解釋和預測。這一理論是現代自然科學的基礎之一，對物理學、化學、生物學等學科的發展產生了深遠的影響。
使用場景（Usage Scenarios）：分子運動論常用于科學研究、教學和討論中，特別是在物理學、化學以及生物學的領域中。它用來解釋物質的性質、變化和相互作用的規律，幫助人們更好地理解自然界的現象和過程。
故事起源（Story Origin）：分子運動論最早由19世紀末的物理學家玻爾茲曼提出，并在20世紀得到了廣泛的發展和應用。玻爾茲曼通過研究氣體分子的運動和碰撞，提出了分子運動論的基本原理，為后來的科學家們提供了深入研究物質世界的思路和方法。
成語結構（Structure of the Idiom）：分子運動論是一個由四個漢字組成的成語，沒有固定的順序要求。
例句（Example Sentences）：
1. 根據分子運動論，氣體的壓力與溫度成正比。
2. 分子運動論的提出，為研究物質的微觀結構和性質提供了理論基礎。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將分子運動論與分子在空間中不斷運動的形象聯系起來進行記憶。可以想象分子像小球一樣在空間中不斷運動、碰撞，并交換能量，從而引發物質的變化和發展。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習分子運動論在不同學科領域的應用，例如在化學反應、熱力學、生物學等方面的研究。還可以深入了解分子運動論的相關概念和實驗方法，以及其在科學研究和技術應用中的重要性。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：根據分子運動論，水會變成水蒸氣當溫度升高。
2. 初中生：分子運動論的提出，為我們理解物質的性質和變化提供了重要的理論基礎。
3. 高中生：分子運動論是現代科學的基礎之一，它解釋了物質的微觀結構和性質，對我們深入研究自然界的規律起著重要的指導作用。
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