才則
基本解釋
剛才。《前漢書平話續集》卷中：“ 戚夫人 曰：‘才則太后至此，言妾等我王萬歲之后，要將俺子母每徒（屠）之。’”
方才。 元 無名氏 《陳州糶米》第三折：“［小衙內白］纔則喝了幾碗投腦酒，壓一壓膽，慢慢的等他。”
成語（Idiom）：才則（cái zé）
發音（Pronunciation）：cái zé
基本含義（Basic Meaning）：指才能和道德品質都具備，既有才華又有品德。
詳細解釋（Detailed Explanation）：才則是由“才”和“則”兩個字組成的成語。“才”指的是才能、才華，指一個人在某個領域有出眾的能力和才華。“則”指的是準則、規范，指一個人在品德和道德上具備高尚的標準。才則表示一個人既有才華，又有高尚的品德。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于贊美具備才華和品德的人，也可以用來形容一個人全面發展，不僅在學術上有成就，而且在道德上也很高尚。
故事起源（Story Origin）：才則這個成語最早出現在《孟子·公孫丑上》中。孟子是中國古代著名的思想家和教育家，他在這篇文章中提到了“才則”。他認為，一個人如果只有才能而沒有道德品質，就像是一把利劍，可能會傷害他人；而一個人如果只有道德品質而沒有才能，就像是一把鈍劍，無法發揮作用。只有才能和道德品質兼備，才能成為真正有用的人才。從此，人們開始使用“才則”這個成語來形容這種全面發展的人。
成語結構（Structure of the Idiom）：才則是一個定語短語，由名詞“才”和連詞“則”組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他不僅是一個出色的科學家，還是一個品德高尚的人，真是才則兼備。
2. 這位年輕的企業家既有出色的商業頭腦，又有高尚的品德，他是個才則之才。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“才則”拆分成兩個部分，分別記憶“才”和“則”的含義。可以通過聯想記憶，將“才”與才能、才華聯系起來，將“則”與準則、規范聯系起來。同時，可以結合例句來加深記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與才則相關的成語，如“德才兼備”、“才高八斗”等，了解更多關于才能和品德的成語。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（7-12歲）：小明是我們班的班長，他不僅成績優秀，還特別樂于助人，真是個才則之才。
2. 初中生（13-15歲）：我妹妹既會彈鋼琴，又會畫畫，真是個才則兼備的小藝術家。
3. 高中生（16-18歲）：這位同學不僅是學校的數學奧賽冠軍，還是我們學生會的主席，他是一個才則之才。
4. 大學生（19-22歲）：他不僅在學術上有杰出的成就，還積極參與公益活動，他是一個才則兼備的青年人才。
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