基本解釋

剛才?！肚皾h書(shū)平話續(xù)集》卷中：“ 戚夫人 曰：‘才則太后至此，言妾等我王萬(wàn)歲之后，要將俺子母每徒（屠）之?！?br>方才。 元 無(wú)名氏 《陳州糶米》第三折：“［小衙內(nèi)白］纔則喝了幾碗投腦酒，壓一壓膽，慢慢的等他?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：才則（cái zé）

發(fā)音（Pronunciation）：cái zé

基本含義（Basic Meaning）：指才能和道德品質(zhì)都具備，既有才華又有品德。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：才則是由“才”和“則”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)?！安拧敝傅氖遣拍?、才華，指一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域有出眾的能力和才華?！皠t”指的是準(zhǔn)則、規(guī)范，指一個(gè)人在品德和道德上具備高尚的標(biāo)準(zhǔn)。才則表示一個(gè)人既有才華，又有高尚的品德。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于贊美具備才華和品德的人，也可以用來(lái)形容一個(gè)人全面發(fā)展，不僅在學(xué)術(shù)上有成就，而且在道德上也很高尚。

故事起源（Story Origin）：才則這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《孟子·公孫丑上》中。孟子是中國(guó)古代著名的思想家和教育家，他在這篇文章中提到了“才則”。他認(rèn)為，一個(gè)人如果只有才能而沒(méi)有道德品質(zhì)，就像是一把利劍，可能會(huì)傷害他人；而一個(gè)人如果只有道德品質(zhì)而沒(méi)有才能，就像是一把鈍劍，無(wú)法發(fā)揮作用。只有才能和道德品質(zhì)兼?zhèn)?，才能成為真正有用的人才。從此，人們開(kāi)始使用“才則”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容這種全面發(fā)展的人。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：才則是一個(gè)定語(yǔ)短語(yǔ)，由名詞“才”和連詞“則”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他不僅是一個(gè)出色的科學(xué)家，還是一個(gè)品德高尚的人，真是才則兼?zhèn)洹?/p>

2. 這位年輕的企業(yè)家既有出色的商業(yè)頭腦，又有高尚的品德，他是個(gè)才則之才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“才則”拆分成兩個(gè)部分，分別記憶“才”和“則”的含義?？梢酝ㄟ^(guò)聯(lián)想記憶，將“才”與才能、才華聯(lián)系起來(lái)，將“則”與準(zhǔn)則、規(guī)范聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)，可以結(jié)合例句來(lái)加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與才則相關(guān)的成語(yǔ)，如“德才兼?zhèn)洹?、“才高八斗”等，了解更多關(guān)于才能和品德的成語(yǔ)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（7-12歲）：小明是我們班的班長(zhǎng)，他不僅成績(jī)優(yōu)秀，還特別樂(lè)于助人，真是個(gè)才則之才。

2. 初中生（13-15歲）：我妹妹既會(huì)彈鋼琴，又會(huì)畫(huà)畫(huà)，真是個(gè)才則兼?zhèn)涞男∷囆g(shù)家。

3. 高中生（16-18歲）：這位同學(xué)不僅是學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽冠軍，還是我們學(xué)生會(huì)的主席，他是一個(gè)才則之才。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：他不僅在學(xué)術(shù)上有杰出的成就，還積極參與公益活動(dòng)，他是一個(gè)才則兼?zhèn)涞那嗄耆瞬拧?/p>