成語(yǔ)（Idiom）：回答（huí dá）

發(fā)音（Pronunciation）：húi dá

基本含義（Basic Meaning）：回答指的是對(duì)問(wèn)題或請(qǐng)求做出回應(yīng)或答復(fù)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：回答是指對(duì)提出的問(wèn)題或請(qǐng)求進(jìn)行回應(yīng)，給出相應(yīng)的答案或解決辦法?；卮鹜ǔＪ轻槍?duì)他人的詢問(wèn)或請(qǐng)求，通過(guò)言語(yǔ)或行動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意見(jiàn)或知識(shí)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：回答可以用在各種場(chǎng)景中，如學(xué)校、工作、家庭等。無(wú)論是在課堂上回答老師的問(wèn)題，還是在面試中回答面試官的提問(wèn)，回答都是一種重要的溝通方式。

故事起源（Story Origin）：回答這個(gè)成語(yǔ)的起源可以追溯到古代的故事。相傳，春秋時(shí)期，齊國(guó)有位名叫陳勝的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。他曾經(jīng)在一次軍事會(huì)議上，聽(tīng)到自己的部下問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，但他沒(méi)有作出回答，而是沉默不語(yǔ)。這個(gè)問(wèn)題最終導(dǎo)致了戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。從此以后，人們認(rèn)識(shí)到回答問(wèn)題的重要性，將其形成了成語(yǔ)“回答”。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：回答是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，沒(méi)有特定的結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 老師提問(wèn)后，小明立刻回答了問(wèn)題。

2. 我的手機(jī)一直響，但我沒(méi)有回答，因?yàn)槲艺陂_(kāi)會(huì)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)以下方法記憶成語(yǔ)“回答”：

1. 將“回答”這個(gè)成語(yǔ)與回應(yīng)問(wèn)題、答復(fù)等概念聯(lián)系起來(lái)，形成關(guān)聯(lián)記憶。

2. 創(chuàng)造一個(gè)與成語(yǔ)相關(guān)的故事，將成語(yǔ)的含義和故事聯(lián)系在一起，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與回答有關(guān)的成語(yǔ)，如“問(wèn)答如流”、“出口成章”等，以擴(kuò)展對(duì)回答的理解和運(yùn)用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師提問(wèn)時(shí)，我迅速舉手回答了問(wèn)題。

2. 初中生：面試官問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于我的興趣愛(ài)好的問(wèn)題，我回答得很流利。

3. 高中生：在學(xué)術(shù)交流會(huì)上，我回答了專家們提出的問(wèn)題，得到了認(rèn)可。

4. 大學(xué)生：在論文答辯中，我回答了評(píng)委的質(zhì)疑，展示了自己的研究成果。

希望以上的學(xué)習(xí)指南能夠幫助你更好地理解和運(yùn)用成語(yǔ)“回答”。