成語（Idiom）：藥籠中物
發(fā)音（Pronunciation）：yào lóng zhōng wù
基本含義（Basic Meaning）：指被困在籠子里的珍貴藥物，比喻有才能而受到限制或束縛的人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：這個成語來源于唐代詩人杜牧的《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首》中的詩句：“藥籠中物何足道，徒勞恨有限時勞。”意思是珍貴的藥物被限制在籠子里，無法充分發(fā)揮作用，表示有才能而受到限制或束縛的人無法施展才華。
使用場景（Usage Scenarios）：可以用于形容有才能卻受到限制、無法施展才華的人，或者形容有價值的事物被束縛無法發(fā)揮作用的情況。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于唐代。唐代詩人杜牧在他的詩中使用了這個成語，表達了自己對才能受限制的無奈和不滿。
成語結構（Structure of the Idiom）：藥籠中物的成語結構是“名詞+動詞+名詞”。
例句（Example Sentences）：
1. 他是個藥籠中物，因為家庭的壓力無法發(fā)展自己的才能。
2. 這個項目被政策限制，成了藥籠中物，無法得到更好的發(fā)展。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“藥籠中物”與被限制的才能聯(lián)系起來，想象一個有價值的藥物被困在籠子里無法發(fā)揮作用的形象。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與“藥籠中物”相關的成語，如“錦囊妙計”、“珠圍翠繞”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我覺得被父母限制玩具的孩子就是藥籠中物。
2. 初中生：學校里有些有才華的同學，卻因為學業(yè)壓力無法施展才華，真是藥籠中物。
3. 高中生：一些有創(chuàng)意的學生，因為學校規(guī)定只能按部就班，無法發(fā)展自己的才能，成了藥籠中物。