詳細(xì)解釋
詞語(yǔ)解釋
yìn léi shòu ruò ㄧㄣˋ ㄌㄟˊ ㄕㄡˋ ㄖㄨㄛˋ印累綬若（印纍綬若）
語(yǔ)本《漢書·佞幸傳·石顯》：“ 顯 與中書僕射 牢梁 、少府 五鹿充宗 結(jié)為黨友，諸附倚者皆得寵位。民歌之曰：‘ 牢 邪 石 邪， 五鹿 客邪！’印何纍纍，綬若若邪！言其兼官據(jù)勢(shì)也。” 顏師古 注：“纍纍，重積也。若若，長(zhǎng)貌。”后以“印纍綬若”形容官吏身兼多職，權(quán)勢(shì)顯赫。 嚴(yán)復(fù) 《論世變之亟》：“然則印纍綬若之徒，其必矯尾厲角，而與天地之機(jī)為難者，其用心蓋可見矣。”
成語(yǔ)詞典已有該詞條：印累綬若
成語(yǔ)（Idiom）：印累綬若
發(fā)音（Pronunciation）：yìn lěi shòu ruò
基本含義（Basic Meaning）：形容文書、奏章等繁多而復(fù)雜。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：印累綬若是由“印”，“累”，“綬”，“若”四個(gè)字組成的成語(yǔ)。印指印信，累指繁多，綬指系在衣上的綬帶，若指眾多。這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是指文書、奏章等繁多而復(fù)雜，形容事務(wù)繁忙，瑣碎繁多。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：印累綬若常用于形容工作繁忙、事務(wù)繁瑣的情況。可以用來(lái)形容工作人員忙碌的場(chǎng)景，也可以用來(lái)形容學(xué)生課業(yè)繁重的情況。
故事起源（Story Origin）：印累綬若的故事起源于中國(guó)古代的官場(chǎng)。古代官員在處理政務(wù)時(shí)，需要處理大量的文書、奏章等事務(wù)，這些事務(wù)繁多而復(fù)雜，就形成了“印累綬若”這個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：四個(gè)字的固定搭配。
例句（Example Sentences）：
1. 最近公司的業(yè)務(wù)很繁忙，每天都印累綬若。
2. 老師每天批改作業(yè)都印累綬若，辛苦了她。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將印章、文件、綬帶等形象與印累綬若這個(gè)成語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行記憶。可以想象一個(gè)人手上拿著一個(gè)印章，頭上扎著綬帶，周圍堆滿了文件，形象地表示事務(wù)繁多而復(fù)雜。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與工作繁忙、事務(wù)瑣碎相關(guān)的成語(yǔ)，如“瑣屑繁多”、“繁文縟節(jié)”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
1. 小學(xué)生：我每天的作業(yè)都印累綬若，都忙到晚上很晚才能完成。
2. 初中生：學(xué)校的考試、作業(yè)、社團(tuán)活動(dòng)等讓我感到印累綬若，幾乎沒有休息的時(shí)間。
3. 高中生：高中的學(xué)習(xí)壓力很大，每天都要面對(duì)印累綬若的課業(yè)任務(wù)。
4. 大學(xué)生：大學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文、社團(tuán)活動(dòng)等讓我感到印累綬若，需要合理安排時(shí)間來(lái)應(yīng)對(duì)。