成語（Idiom）：訾咎 (zī jiù)

發(fā)音（Pronunciation）：zī jiù

基本含義（Basic Meaning）：指責(zé)、責(zé)備

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：訾咎是一個(gè)由兩個(gè)字組成的成語，其中“訾”意為責(zé)備，指責(zé)，而“咎”指過失，過錯(cuò)。這個(gè)成語用來形容對(duì)他人的錯(cuò)誤、過失進(jìn)行指責(zé)和責(zé)備。

使用場景（Usage Scenarios）：常見于口語和書面語中，可以用來形容對(duì)他人的錯(cuò)誤、過失進(jìn)行指責(zé)和批評(píng)的場景。可以用于家庭、工作、學(xué)校等各種環(huán)境中。

故事起源（Story Origin）：《史記·李斯列傳》中記載了一個(gè)故事，說的是戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)叫李斯的人因?yàn)橹肛?zé)秦始皇的錯(cuò)誤政策，被秦始皇所殺。李斯的朋友們?yōu)樗械讲黄剑娂姳硎纠钏怪皇浅鲇谥艺\批評(píng)秦始皇，并沒有錯(cuò)。于是，人們用“訾咎”來形容對(duì)他人的批評(píng)和指責(zé)。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，動(dòng)詞“訾”作為動(dòng)作，賓語“咎”表示被指責(zé)的對(duì)象。

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)我的工作態(tài)度進(jìn)行了嚴(yán)厲的訾咎。

2. 在會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家的工作問題進(jìn)行了公開的訾咎。

3. 她總是對(duì)自己的孩子進(jìn)行無理的訾咎，讓孩子很受傷。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“訾咎”拆分成“訾”和“咎”兩個(gè)部分，然后與“指責(zé)”和“過失”這兩個(gè)詞相關(guān)聯(lián)。通過將這兩個(gè)詞與成語的發(fā)音和含義聯(lián)系起來，可以更容易記憶這個(gè)成語。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與批評(píng)、指責(zé)相關(guān)的成語，如“指責(zé)如山”、“指桑罵槐”等，以豐富自己的詞匯量和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)我的作業(yè)進(jìn)行了訾咎，因?yàn)槲覜]有仔細(xì)檢查。

2. 初中生：他的父母對(duì)他的成績進(jìn)行了嚴(yán)厲的訾咎，希望他能更加努力學(xué)習(xí)。

3. 高中生：老師對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行了訾咎，因?yàn)槲覀儧]有充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

4. 大學(xué)生：公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作態(tài)度進(jìn)行了嚴(yán)肅的訾咎，提醒我要更加認(rèn)真對(duì)待工作。