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共存亡

gòng cún wángㄍㄨㄙˋ ㄘㄨㄣˊ ㄨㄤˊ
目錄
1、基本解釋

成語(yǔ)(Idiom):共存亡(gòng cún wáng)

發(fā)音(Pronunciation):gòng cún wáng

基本含義(Basic Meaning):指兩個(gè)或多個(gè)對(duì)立的事物或矛盾的因素同時(shí)存在,最終會(huì)導(dǎo)致彼此的毀滅。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation):共存亡是一個(gè)由兩個(gè)相對(duì)矛盾的詞匯組成的成語(yǔ)。其中,“共存”表示兩個(gè)或多個(gè)事物同時(shí)存在或共同生存,“亡”表示毀滅或滅亡。這個(gè)成語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)或多個(gè)對(duì)立的事物或矛盾的因素在共存的過(guò)程中,最終會(huì)導(dǎo)致彼此的毀滅。

使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):這個(gè)成語(yǔ)常用于描述兩個(gè)或多個(gè)相互對(duì)立的事物或矛盾的因素在共存過(guò)程中的不可避免的結(jié)果。它可以用來(lái)形容兩個(gè)國(guó)家或團(tuán)體之間的沖突,以及個(gè)人生活中的矛盾和沖突等。

故事起源(Story Origin):《莊子·天運(yùn)》中有這樣一個(gè)故事:春秋時(shí)期,齊國(guó)國(guó)君孤竹與大臣公孫龍一起去觀(guān)看一場(chǎng)斗狗比賽。比賽中,兩只狗爭(zhēng)斗激烈,最終同時(shí)倒下,共同斃命。孤竹看后感慨萬(wàn)分,用“共存亡”來(lái)形容這一情景,意味著兩個(gè)對(duì)立的事物同時(shí)存在最終會(huì)導(dǎo)致彼此的毀滅。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):共存亡是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的四字成語(yǔ)。

例句(Example Sentences):

1. 這兩個(gè)國(guó)家一直在邊境沖突,他們的共存亡局面難以避免。

2. 在家庭糾紛中,雙方的爭(zhēng)吵和沖突常常導(dǎo)致共存亡的結(jié)果。

記憶技巧(Memory Techniques):可以通過(guò)將“共存亡”的發(fā)音與“共同存亡”聯(lián)系起來(lái)來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的意思。同時(shí),也可以將其與兩只斗狗同時(shí)倒下的情景聯(lián)系起來(lái),以幫助記憶這個(gè)成語(yǔ)的故事起源。

延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)成語(yǔ),如“同仇敵愾”、“水火不容”等,以加深對(duì)矛盾和沖突的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:

1. 小學(xué)生:在小明的班級(jí)中,兩個(gè)同學(xué)之間的爭(zhēng)吵和沖突最終導(dǎo)致了他們之間的共存亡。

2. 初中生:這個(gè)社區(qū)里的兩個(gè)幫派之間的激烈斗爭(zhēng)使得整個(gè)社區(qū)陷入了共存亡的狀態(tài)。

3. 高中生:政治體制中的兩個(gè)派別之間的沖突和對(duì)立最終會(huì)導(dǎo)致他們的共存亡。

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