成語（Idiom）：造施（zào shī）

發(fā)音（Pronunciation）：zào shī

基本含義（Basic Meaning）：指通過計(jì)謀和手段來制造事端或制造困擾他人的麻煩。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：造施是一個(gè)形容詞性成語，由“造”和“施”兩個(gè)字組成。造指制作、創(chuàng)造，施指施加、施行。造施一詞原本是指通過計(jì)謀和手段來制造事端或制造困擾他人的麻煩。它常常用來形容某人故意制造麻煩或刁難他人，意圖損害他人利益或破壞和諧。

使用場景（Usage Scenarios）：造施常用于貶義場合，表示某人故意制造麻煩或損害他人利益的行為。可以用來描述某人故意制造爭端、搗亂他人的正常生活秩序、挑撥離間等行為。在日常生活和工作中，可以用來批評那些喜歡挑釁、制造紛爭的人。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于造施的故事并沒有明確的起源，但是在古代的文獻(xiàn)中，有一些故事和典故與造施有關(guān)。例如，有一位叫做劉邦的皇帝，他在位期間，喜歡制造事端，挑撥離間，以達(dá)到鞏固自己統(tǒng)治的目的。這種行為被人們稱為“造施”。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)漢字組成，沒有其他特殊結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他經(jīng)常在公司里造施，讓同事們都很不愉快。

2. 這個(gè)人喜歡造施，總是想方設(shè)法制造麻煩。

3. 不要和他糾纏，他只會給你制造麻煩，他就是個(gè)造施的人。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想記憶的方法來記憶“造施”這個(gè)成語。可以想象一個(gè)人在制造麻煩的過程中，手里拿著一個(gè)斧頭（施），不停地制造（造）問題和麻煩。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與造施相關(guān)的成語，如“挑撥離間”、“制造紛爭”等。也可以了解一些與人際關(guān)系和溝通技巧相關(guān)的知識，以提高自己的人際交往能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：

1. 小學(xué)生：他不喜歡和別人玩，經(jīng)常制造麻煩，真是個(gè)造施的人。

2. 初中生：班里有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常在課堂上制造麻煩，老師都很頭疼，我們都覺得他是個(gè)造施的人。

3. 高中生：他總是在班級群里故意挑起爭端，制造紛爭，真是個(gè)造施的家伙。

4. 大學(xué)生：他為了達(dá)到自己的目的，不擇手段地制造麻煩，真是個(gè)造施的家伙。