花鑣
成語(yǔ)(Idiom):花鑣
發(fā)音(Pronunciation):huā biāo
基本含義(Basic Meaning):形容人的才情出眾,文采斐然。
詳細(xì)解釋(Detailed Explanation):花鑣,本指馬鑣上所系的花朵,引申為人的才情、文采。形容人的才情出眾,文采斐然。也可以形容文章、詩(shī)詞等文學(xué)作品華麗、出色。
使用場(chǎng)景(Usage Scenarios):常用于形容人的文采、才情出眾的情況,也可以用來(lái)贊美文章或詩(shī)詞的華麗、出色。
故事起源(Story Origin):花鑣一詞最早見于《詩(shī)經(jīng)·小雅·小宛》:“宛彼敝筐,贈(zèng)我以光。人亦有言,曰:『我心傷悼,亦有所憂。』宛彼孔鑣,贈(zèng)我以章。人亦有言,曰:『我心傷悼,亦有所傷。』”其中的“孔鑣”即是馬鑣,而“宛彼孔鑣,贈(zèng)我以章”意為馬鑣上的花朵給了我啟示,使我產(chǎn)生了靈感。后來(lái),“花鑣”一詞逐漸引申為人的才情、文采。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)(Structure of the Idiom):形容詞+名詞
例句(Example Sentences):
1. 他的文筆真是花鑣,每一篇文章都充滿了藝術(shù)的魅力。
2. 這首詩(shī)用詞華麗,構(gòu)思巧妙,真是一首花鑣之作。
記憶技巧(Memory Techniques):可以將花朵和馬鑣聯(lián)想在一起,想象馬鑣上系著美麗的花朵,引申為人的才情出眾,文采斐然。
延伸學(xué)習(xí)(Extended Learning):可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他形容人才情、文采的成語(yǔ),如“才子佳人”、“文采風(fēng)流”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句:
1. 幼兒園學(xué)生:老師說(shuō)小明是個(gè)花鑣,畫得很漂亮。
2. 小學(xué)生:我媽媽寫的字真漂亮,簡(jiǎn)直是花鑣。
3. 初中生:他的作文寫得真好,每一篇都像花鑣一樣華麗。
4. 高中生:這位作家的文筆真是花鑣,讀起來(lái)讓人陶醉。
5. 大學(xué)生:這篇論文的語(yǔ)言優(yōu)美,簡(jiǎn)直是花鑣之作。