基本解釋

[釋義]
(名)供口頭呼喊有宣傳鼓動作用的句子。
[構成]
偏正式：口（號
[例句]
學雷鋒不是喊口號；要從實際行動入手。（作賓語）

近義詞

標語

英文翻譯

1.slogan; watchword; shibboleth

詳細解釋

◎ 口號 kǒuhào
(1) [ode;chant]
(2) 古詩標題用語。表示隨口吟成,和“口占”相似。如:《風雨口號》、《口號吳王美人半醉》等
(3) 頌詩的一種。多指獻給皇帝的頌詩
獻口號
(4) [doggerel;jingle;adage]∶指打油詩、順口溜或俗諺之類
不是有口號嗎:“不吃三年苦,難得萬年福”
(5) [password]∶口令,口頭暗號
軍中有夜間口號
(6) [slogan; watchword]∶供口頭呼喊的有綱領性和鼓動作用的簡短句子
成天喊口號
(1).古詩標題用語。表示隨口吟成，和“口占”相似。始見于 南朝 梁簡文帝 《仰和衛尉新渝侯巡城口號》詩。后為詩人襲用。如 唐 張說 有《十五日夜御前口號踏歌詞》二首， 李白 有《口號吳王美人半醉》， 清 秋瑾 亦有《風雨口號》、《春暮口號》等。亦指口號詩。 唐 王維 《凝碧池》詩題：“私成口號，誦示 裴迪 。” 宋 王闢之 《澠水燕談錄·高逸》：“ 文忠公 親作口號，有‘金馬玉堂三學士，清風明月兩閒人’之句，天下傳之。”
(2).頌詩的一種。多指獻給皇帝的頌詩。《宋史·樂志十七》：“每春秋圣節三大宴：其第一、皇帝升坐，宰相進酒……第六、樂工致辭，繼以詩一章，謂之‘口號’，皆述德美及中外蹈詠之情。” 宋 蘇軾 有《集英殿春宴教坊詞致語口號》、《王氏生日致語口號》等。 宋 孟元老 《東京夢華錄·元旦朝會》：“京師市井兒遮路爭獻口號，觀者如堵。”
(3).指打油詩、順口溜或俗諺之類。 元 喬吉 《金錢記》第三折：“我與師父做了幾句口號……‘這個先生實不中，九經三史幾曾通？自從到你書房內，字又不寫書懶攻。’”《初刻拍案驚奇》卷五：“於時有六句口號：‘仙翁知微，判成定數。虎是神差，佳期不挫。如此媒人，東道難做。’” 清 錢泳 《履園叢話·笑柄·王老虎》：“ 太倉 知州有 王某 者，素性嚴厲，人稱為‘老虎’……其時有口號曰：‘三擊升堂鼓，跳出 王老虎 。不是一夾棍，定責三十五。’” 韋君宜 《憶西榆林》：“不是有口號嗎：‘不吃三年苦，難得萬年福。’”
(4).口令，口頭暗號。 元 無名氏 《爭報恩》第一折：“俺去稍房里説話，小妳妳，休大驚小怪的，我有個口號兒：赤！赤！赤……這個好似俺 梁山 上 宋江 哥哥的暗號。”《三國演義》第七二回：“ 夏侯惇 入帳，稟請夜間口號。” 姚雪垠 《李自成》第二卷第十四章：“因軍中請示夜間口號，一個女兵進帳來把 高夫人 叫醒。”
(5).帶有綱領性和鼓動作用的簡短句子。常供口頭呼喊。 朱自清 《執政府大屠殺記》：“木棍約三尺長，一端削尖了，上貼書有口號的紙，做成旗幟的樣子。” 丁玲 《一九三○年春上海》之二：“在馬路那邊，驀的噼噼啪啪響起巨大的爆竹聲，只聽見各種的口號便如雷的響應著。” 知俠 《鐵道游擊隊》第九章：“最后讓我們高呼幾個口號：‘打倒日本帝國主義！’‘八路軍萬歲！’”

成語（Idiom）：口號 (kǒu hào)

發音（Pronunciation）：kǒu hào

基本含義（Basic Meaning）：指為了鼓舞士氣、團結人心或表達口頭宣傳時所喊的口頭標語。

詳細解釋（Detailed Explanation）：口號是指為了鼓舞士氣、團結人心或表達口頭宣傳時所喊的口頭標語。它通常是簡短而有力的，能夠直接傳達出一種信息或觀點。口號的使用可以激發人們的熱情和動力，使他們更加團結一致地追求共同的目標。口號常常用于政治、社會運動、體育比賽等場合，起到號召人們的作用。

使用場景（Usage Scenarios）：

- 政治宣傳活動：在政治競選活動中，候選人可以制定一個簡潔有力的口號，以吸引選民的注意并傳達自己的政治理念。例如，“為人民，為國家！”

- 社會運動：在社會運動或抗議活動中，參與者可以高喊一句口號來表達自己的訴求和要求。例如，“民主自由，人權至上！”

- 體育比賽：在體育比賽中，支持者可以為自己支持的隊伍或選手喊出口號，為他們加油助威。例如，“我們是冠軍，永不放棄！”

故事起源（Story Origin）：關于“口號”的具體起源尚無確切的記載，但口號作為一種宣傳手段和團結工具的使用可以追溯到古代。在中國歷史上的許多重大事件和運動中，口號都扮演了重要的角色，如辛亥革命、抗日戰爭等。口號的使用在現代社會中依然廣泛存在，并且被認為是一種有效的傳播信息和凝聚力量的方式。

成語結構（Structure of the Idiom）：口號是一個由兩個漢字組成的成語，沒有特定的結構。

例句（Example Sentences）：

1. 我們要高舉口號，為和平而戰。

2. 這個抗議活動的口號是“人民的力量無法被打敗！”

記憶技巧（Memory Techniques）：

- 將“口號”這個詞拆分成兩個部分，“口”和“號”，并與其含義聯系起來。口號是通過口中發出的聲音來傳達信息和號召的。

- 可以想象自己站在人群中，高舉著一塊寫有口號的牌子，激動地喊出口號的場景，以幫助記憶口號的意義和用法。

延伸學習（Extended Learning）：

- 了解不同國家和文化中的著名口號，比較它們的用法和效果。

- 學習如何制作一個有吸引力和有力量的口號，以傳達自己的觀點和訴求。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

- 小學生（6-12歲）：我們班級的口號是“團結友愛，共同進步！”

- 初中生（13-15歲）：這次運動會的口號是“拼盡全力，創造奇跡！”

- 高中生（16-18歲）：我們學生會的口號是“勇往直前，共創輝煌！”

- 大學生（19-22歲）：我們社團的口號是“青春無悔，夢想起航！”