調(diào)舉
成語（Idiom）：調(diào)舉（diào jǔ）
發(fā)音（Pronunciation）：diào jǔ
基本含義（Basic Meaning）：調(diào)整、安排
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：調(diào)舉指根據(jù)需要調(diào)整或安排事物的位置、狀態(tài)或順序。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于描述對人事、物品、時(shí)間等進(jìn)行調(diào)整和安排的情況。
故事起源（Story Origin）：調(diào)舉成語源自《孟子·公孫丑下》：“舉一事，調(diào)而行之，又謂之舉。”意思是說在做一件事情時(shí)，需要進(jìn)行調(diào)整和安排，才能順利進(jìn)行。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 我們需要調(diào)舉一下會(huì)議的時(shí)間，以便更多的人能參加。
2. 經(jīng)理調(diào)舉了工作計(jì)劃，使得任務(wù)更加合理分配。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“調(diào)”字理解為調(diào)整，將“舉”字理解為安排，來記憶這個(gè)成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“調(diào)兵遣將”、“舉一反三”等，來擴(kuò)展對調(diào)舉的理解。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個(gè)詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師調(diào)舉了我們的座位，讓我們可以更好地合作學(xué)習(xí)。
2. 初中生：班主任調(diào)舉了我們的作息時(shí)間，讓我們能夠更好地安排學(xué)習(xí)和休息。
3. 高中生：學(xué)校調(diào)舉了學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)高考的要求。
4. 大學(xué)生：我們需要調(diào)舉社團(tuán)的活動(dòng)安排，以滿足不同同學(xué)的需求。
5. 成年人：我需要調(diào)舉我的工作時(shí)間，以便更好地平衡工作和生活。
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