詳細(xì)解釋
詞語解釋
lǐ shàng wǎng lái ㄌㄧˇ ㄕㄤˋ ㄨㄤˇ ㄌㄞˊ禮尚往來（禮尚往來）
◎ 禮尚往來 lǐshàngwǎnglái
[courtesy demands reciprocity; deal with sb. as he deals with you; pay sb. back in his own coin] 在禮節(jié)上注重有來有往,借指用對方對待自己的態(tài)度和方式去對待對方
禮尚往來,往而不來,非禮也;來而不往,亦非禮也。——《禮記·曲禮上》
詞語解釋
lǐ shàng wǎng lái ㄌㄧˇ ㄕㄤˋ ㄨㄤˇ ㄌㄞˊ禮尚往來（禮尚往來）
謂禮以相互往來為貴。《禮記·曲禮上》：“太上貴德，其次務(wù)施報，禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。” 宋 計有功 《唐詩紀(jì)事·李昂》：“ 權(quán) （ 李權(quán) ）拱而前曰：‘夫禮尚往來，來而不往，非禮也。鄙文不臧，既得而聞矣，而執(zhí)事昔有雅什，嘗聞於道路，愚將切磋可乎？’”
成語詞典已有該詞條：禮尚往來
成語（Idiom）：禮尚往來
發(fā)音（Pronunciation）：lǐ shàng wǎng lái
基本含義（Basic Meaning）：表示在人與人之間互相禮貌待人，以回報對方的善意和友好行為。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：禮，指的是禮節(jié)、禮貌；往來，指的是互相來往、交流。這個成語強調(diào)了人與人之間應(yīng)該互相尊重、互相關(guān)心，并以禮貌的方式回報對方的善意和友好行為。
使用場景（Usage Scenarios）：在實際生活中，我們可以使用這個成語來強調(diào)人們之間應(yīng)該相互尊重、相互關(guān)心，并以禮貌待人。例如，在商務(wù)場合，我們可以用這個成語來強調(diào)雙方應(yīng)該互相尊重和友好合作；在家庭生活中，我們可以用這個成語來教育孩子們要懂得回報父母的養(yǎng)育之恩；在社交場合，我們可以用這個成語來提醒自己要保持良好的人際關(guān)系。
故事起源（Story Origin）：這個成語最早出現(xiàn)在《論語·衛(wèi)靈公》中。據(jù)說，孔子的弟子子貢在衛(wèi)國做官時，衛(wèi)靈公非常禮遇他，送了很多禮物。子貢回到魯國后，也送了很多禮物給衛(wèi)靈公。孔子聽到后，稱贊子貢說：“禮尚往來，非禮不動。”這個故事強調(diào)了禮貌應(yīng)該是相互的，只有互相尊重、互相關(guān)心，才能建立良好的人際關(guān)系。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：禮尚往來是一個四字的成語，由兩個動詞和兩個名詞組成。
例句（Example Sentences）：
1. 在國際交往中，我們應(yīng)該以禮尚往來的態(tài)度對待其他國家。
2. 在公司里，同事之間應(yīng)該互相幫助，禮尚往來。
3. 在家庭生活中，父母的養(yǎng)育之恩需要我們用行動來回報，禮尚往來。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將這個成語拆分為兩部分來記憶。禮，代表禮貌；往來，代表互相來往。可以想象在人與人之間的交往中，我們應(yīng)該保持禮貌，互相來往，以建立良好的關(guān)系。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的成語，如“以德報怨”、“以直報怨”等，來了解人與人之間的互動關(guān)系和回報原則。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：我在生日時收到了很多禮物，所以我要禮尚往來，回送給他們一些小禮物。
2. 初中生：老師給我們上了一堂很好的課，我們應(yīng)該禮尚往來，認(rèn)真完成作業(yè)。
3. 高中生：班主任對我們非常關(guān)心，我們應(yīng)該禮尚往來，積極參加班級活動并盡力表現(xiàn)。
希望這個學(xué)習(xí)指南對你有幫助！如果有任何其他問題，歡迎繼續(xù)提問。