基本解釋

(1).猶反切。 宋 沉括 《夢(mèng)溪筆談·藝文二》：“切韻者，上字為切，下字為韻。” 宋 姚寬 《西溪叢語(yǔ)》卷下引《高氏小史》：“ 周顒 字 彥倫 ，始置四聲切韻行於時(shí)。”
(2).為韻書(shū)名。依反切發(fā)聲以分音，收聲以分韻，故曰切韻。 隋 陸法言 等撰，對(duì)后世影響很大。現(xiàn)存殘本，為研究中古漢語(yǔ)語(yǔ)音重要資料。

切韻

發(fā)音：qiè yùn

基本含義：切韻是指古代漢語(yǔ)韻書(shū)中的一種韻部分類(lèi)，也指以這一韻部為韻母的字音。

詳細(xì)解釋?zhuān)呵许嵤侵袊?guó)古代的一種韻部分類(lèi)，用于分類(lèi)古代漢語(yǔ)的字音。它是由唐代孫愐編纂的《切韻》一書(shū)中所收錄的韻部而得名。切韻的分類(lèi)體系非常精細(xì)，包括30個(gè)韻母和19個(gè)聲母，共有106個(gè)韻部。每個(gè)韻部下面又有許多具體的字音，以及它們的聲調(diào)。切韻的分類(lèi)體系為研究古代漢語(yǔ)的音韻學(xué)提供了重要的參考資料。

使用場(chǎng)景：切韻主要用于古代漢語(yǔ)的音韻學(xué)研究，對(duì)于研究古代文獻(xiàn)、古代漢語(yǔ)的發(fā)音和韻律有很大的幫助。它也被廣泛應(yīng)用于古代文學(xué)、詩(shī)詞創(chuàng)作和古代漢字的字形研究中。

故事起源：切韻最早可以追溯到南北朝時(shí)期的《韻會(huì)》，但是最早系統(tǒng)整理并編纂的是唐代的孫愐。孫愐根據(jù)前人的研究成果，整理了大量的字音和韻部分類(lèi)，編寫(xiě)成《切韻》一書(shū)。這本書(shū)成為了后來(lái)研究古代漢語(yǔ)音韻的重要參考書(shū)籍，至今仍然被廣泛使用。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：切韻是一個(gè)由兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)，其中“切”是動(dòng)詞，表示切割、割斷的意思；“韻”是名詞，表示聲音的調(diào)和、和諧的意思。整個(gè)成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔明了，寓意深刻。

例句：

1. 他的演講切韻動(dòng)人，引來(lái)了全場(chǎng)的掌聲。

2. 這首詩(shī)的切韻婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，令人陶醉其中。

記憶技巧：可以將“切韻”這個(gè)詞語(yǔ)與古代漢語(yǔ)的音韻學(xué)聯(lián)系起來(lái)，切割的意思表示對(duì)字音的劃分和分類(lèi)，而“韻”則表示音韻的調(diào)和和諧。可以通過(guò)將“切韻”這個(gè)詞語(yǔ)與古代漢字的發(fā)音和韻律聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)：如果對(duì)古代漢語(yǔ)的音韻學(xué)感興趣，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)《切韻》一書(shū)的內(nèi)容，了解更多關(guān)于古代漢語(yǔ)音韻的知識(shí)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的朗誦切韻動(dòng)聽(tīng)，讓我們都被他的聲音吸引住了。

2. 初中生：我們?cè)谝魳?lè)課上學(xué)習(xí)了切韻的知識(shí)，通過(guò)練習(xí)，我們的歌聲更加和諧了。

3. 高中生：在古代文學(xué)的研究中，切韻是一個(gè)非常重要的概念，它幫助我們理解了古代詩(shī)詞的韻律和美感。

4. 大學(xué)生：我在研究古代漢字的字形時(shí)，發(fā)現(xiàn)了切韻的分類(lèi)體系，這對(duì)于我理解古代文獻(xiàn)有很大的幫助。