日蹙
基本解釋
(1).一天比一天緊迫。《周書·晉蕩公護傳》：“ 季孟 勢窮， 伯珪 日蹙，坐待滅亡，鑒之愚智。” 清 昭槤 《嘯亭雜錄·緬甸歸誠本末》：“方軍勢日蹙時，斗愈力。”
(2).每天減縮；一天比一天減縮。 清 薛福成 《籌洋芻議》：“往者 英 人自 印度 入 緬 ，割其西南邊要地；近因國中多故，失好於 英 ，有日蹙百里之虞。” 劉伯承 《回顧長征》一：“ 廣昌 一戰，紅軍損失很大。從此，‘左’傾路線又實行了防御中的保守主義，主張分兵把口，因而完全處于被動，東堵西擊，窮于應付，以致兵日少而地日蹙。”
成語（Idiom）：日蹙
發音（Pronunciation）：rì cù
基本含義（Basic Meaning）：指日子過得非常艱難，生活困苦。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“日蹙”由兩個字組成，其中“日”指日子，表示時間，而“蹙”指壓迫、拮據。整個成語的含義是指日子過得非常艱難，生活困苦。
使用場景（Usage Scenarios）：成語“日蹙”通常用來形容生活困苦，經濟拮據，或者處境艱難。可以用于描述個人的困境，也可以用于描述整個社會或國家的困境。
故事起源（Story Origin）：成語“日蹙”的故事起源不太明確。根據一些文獻記載，這個成語最早出現在明代楊慎的《籌策》一書中。但是關于具體的故事起源和背景，目前尚無確鑿的資料。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“日蹙”是一個形容詞短語，由兩個漢字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他家境貧寒，生活日蹙，卻依然樂觀堅強。
2. 這個地區的居民生活日蹙，急需政府的援助和支持。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式記憶成語“日蹙”。可以想象一個人站在太陽下，被太陽壓迫得非常困難，表示生活困苦。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與“日蹙”相關的成語和詞語，例如“窘迫”、“艱難”、“拮據”等，以豐富詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我家的經濟情況不好，生活有時候也會日蹙。
2. 初中生：這個家庭遭遇了很多困難，生活真的很日蹙。
3. 高中生：在經濟不景氣的時候，很多人都感受到了生活的日蹙。
4. 大學生：大學生活并不像想象中那么輕松，有時候也會面臨生活的日蹙。
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