成語(yǔ)（Idiom）：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)

發(fā)音（Pronunciation）：rén lèi fā zhǎn zhǐ shù

基本含義（Basic Meaning）：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是指評(píng)估人類(lèi)社會(huì)發(fā)展水平的指標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)、教育、健康等方面的綜合評(píng)估。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是根據(jù)人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、教育、健康等方面的數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合評(píng)估的指標(biāo)。它反映了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人民在經(jīng)濟(jì)、教育、健康等方面的發(fā)展水平和生活質(zhì)量。人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是一個(gè)綜合性的指標(biāo)，可以用來(lái)比較不同國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展水平。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)常常被用來(lái)評(píng)估一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展水平和人民的生活質(zhì)量。政府部門(mén)、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)校等都會(huì)使用人類(lèi)發(fā)展指數(shù)來(lái)了解一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r，制定政策或進(jìn)行研究。

故事起源（Story Origin）：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)計(jì)劃署（UNDP）在1990年推出的概念。它的目的是通過(guò)一個(gè)綜合的指標(biāo)來(lái)評(píng)估人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展水平，并倡導(dǎo)人類(lèi)發(fā)展的可持續(xù)性。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是由“人類(lèi)”、“發(fā)展”、“指數(shù)”三個(gè)詞組成的。

例句（Example Sentences）：

1. 這個(gè)國(guó)家的人類(lèi)發(fā)展指數(shù)位居全球前列。

2. 政府需要采取措施提高人類(lèi)發(fā)展指數(shù)。

3. 人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是評(píng)估一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以聯(lián)想“人類(lèi)發(fā)展指數(shù)”這個(gè)詞語(yǔ)的含義和重要性，將其與人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：想要更深入了解人類(lèi)發(fā)展指數(shù)，可以查閱相關(guān)的研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文，了解不同國(guó)家或地區(qū)的發(fā)展水平和人類(lèi)發(fā)展指數(shù)的變化趨勢(shì)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)可以用來(lái)比較不同國(guó)家的發(fā)展水平。

2. 初中生：政府需要關(guān)注人類(lèi)發(fā)展指數(shù)，制定適合人民需求的政策。

3. 高中生：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是評(píng)估一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、教育、健康等方面發(fā)展水平的重要指標(biāo)。

4. 大學(xué)生：人類(lèi)發(fā)展指數(shù)的提高需要全社會(huì)的努力和合作。