基本解釋

猶承受。自謙之詞。 明 葉盛 《水東日記·胡安忠自述三事》：“又某為都給事中，已叨受上知。每缺給事中，輒命舉監(jiān)生等堪任者。”

成語（Idiom）：叨受

發(fā)音（Pronunciation）：dāo shòu

基本含義（Basic Meaning）：指受人照顧、關(guān)懷。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：叨受是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，第一個(gè)字“叨”意為依附、倚靠，第二個(gè)字“受”意為接受、享受。叨受的基本含義是指受人照顧、關(guān)懷。它強(qiáng)調(diào)了對(duì)他人的依賴和感恩之情。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：叨受一般用于表達(dá)對(duì)他人的關(guān)懷和感謝之情。可以用于表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩、師長(zhǎng)、恩人等的感激之情，也可以用于表達(dá)對(duì)朋友、同事等提供幫助的感謝之情。

故事起源（Story Origin）：叨受這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《禮記·中庸》中，用來描述對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬和感恩之情。在古代，尊重長(zhǎng)輩是一種傳統(tǒng)的美德，人們認(rèn)為年長(zhǎng)者的經(jīng)驗(yàn)和智慧值得尊重和借鑒。因此，叨受這個(gè)成語強(qiáng)調(diào)了對(duì)長(zhǎng)輩的依附和感謝之情。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：叨受是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語，兩個(gè)字的意義相互補(bǔ)充，形成了一個(gè)完整的含義。

例句（Example Sentences）：

1. 我十分感謝老師對(duì)我的叨受，使我受益匪淺。

2. 他對(duì)長(zhǎng)輩總是充滿了叨受之情，非常尊重和孝順。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想來記憶叨受這個(gè)成語。可以想象自己依附在他人身上，受到他們的關(guān)懷和照顧，從而感到溫暖和滿足。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以通過學(xué)習(xí)其他類似的成語來擴(kuò)展對(duì)于叨受的理解，如“叨陪末座”、“叨教”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語的造句：

小學(xué)生：我非常感謝爸爸媽媽對(duì)我的叨受，他們每天都為我準(zhǔn)備好早餐。

中學(xué)生：老師對(duì)我們的叨受不僅僅是傳授知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。

大學(xué)生：在大學(xué)里，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，但也應(yīng)該對(duì)老師的叨受心存感激之情。