基本解釋

(1).容量單位。十合為升，十升為斗。《漢書·律歷志上》：“量者，龠、合、升、斗、斛也，所以量多少也。”《三國志·魏志·常林傳》：“ 林 乃避地 上黨 ，耕種山阿。當時旱蝗， 林 獨豐收，盡呼比鄰，升斗分之。”
(2).比喻微薄的薪俸。《漢書·梅福傳》：“秩以升斗之祿，賜以一束之帛。” 金 元好問 《自鄧州幕府暫歸秋林》詩：“升斗微官不療饑，中林春雨蕨芽肥。” 郁達夫 《和馮白樺重至五羊城原韻》：“升斗微名成底事，詞人身世太凄涼。”
(3).借指少量的米糧、口糧。 唐 韓愈 《論鹽法事宜狀》：“或從賒貸升斗，約以時熟填還。” 清 蒲松齡 《聊齋志異·紅玉》：“生歸，甕無升斗，孤影對四壁。” 李廣田 《哀念朱自清先生》：“職業上的薪俸不足以維持一家的生活，為了升斗所需，于是也就不得不快寫，不得不多寫了。”
(4).借指酒。 唐 杜甫 《遭田父泥飲美嚴中丞》詩：“月出遮我留，仍嗔問升斗。” 宋 楊萬里 《中秋月長句》詩：“先生舊不論升斗，近來畏病不飲酒。”

成語（Idiom）：升斗小民

發音（Pronunciation）：shēng dǒu xiǎo mín

基本含義（Basic Meaning）：指平凡的人民，特指社會底層的窮苦人家。

詳細解釋（Detailed Explanation）：升斗小民是指社會底層的人民，生活貧困，地位低微，缺乏社會資源和權力。他們常常處于社會的邊緣，生活艱苦，面臨各種困境。

使用場景（Usage Scenarios）：升斗小民這個成語常常用于形容社會底層人民的生活狀態和社會地位，表達對他們處境的關注和同情。可以用于社會、經濟、教育等領域的討論和寫作中。

故事起源（Story Origin）：升斗小民最早出自明代文學家馮夢龍的《喻世明言》一書中的《升斗小民》一則。故事講述了一個貧苦農民的遭遇，揭示了底層人民的艱辛生活和社會不公。

成語結構（Structure of the Idiom）：升斗小民由四個字組成，其中“升斗”表示貧窮，低下的地位，“小民”表示社會底層的人民。整個成語結構簡潔明了，形象地描述了社會底層人民的境遇。

例句（Example Sentences）：

1. 這個社會需要更多的關愛，不能讓升斗小民再受到歧視。

2. 政府應該加大扶貧力度，改善升斗小民的生活條件。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記憶這個成語。可以想象一個小民站在一個升斗里，表示他處于底層的地位和貧困的生活條件。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國社會的階層結構，以及底層人民所面臨的問題和困境。還可以學習相關的社會公益活動，了解如何關注和幫助升斗小民。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我希望長大后能夠改變升斗小民的命運。

2. 初中生：我們應該關注升斗小民的教育問題，給予他們更多的機會。

3. 高中生：社會發展應該更加公平，不能讓升斗小民繼續受到歧視。

4. 大學生：我計劃參加志愿者活動，幫助升斗小民改善生活條件。