基本解釋

[釋義]
(1) （動(dòng)）基本義：在一個(gè)地方安排和陳列各種物件使這個(gè)地方適合某種需要。
(2) （動(dòng)）使人力、任務(wù)、活動(dòng)、事物等有著落；側(cè)重指具體人或事物的配置：布置學(xué)習(xí)｜布置工作。擺設(shè)
(3) （動(dòng)）。
[構(gòu)成]
并列式：布＋置
[例句]
布置房間。（作謂語(yǔ)）布置工作。（作謂語(yǔ)）布置任務(wù)不多。（作定語(yǔ)）
[同義]
安排②、部署②

近義詞

安排、部署、擺設(shè)、鋪排、陳設(shè)、計(jì)劃、安放、安頓、安置、安插

英文翻譯

1.（安排和陳列; 擺設(shè)） fix up; arrange; decorate
2.(安排) assign; make arrangements for; arrangement; positioning; layout; give instructions about

詳細(xì)解釋

◎ 布置 bùzhì
(1) [fix up;arrange]∶陳設(shè)
布置展品
(2) [make arrangements for;assign]∶根據(jù)某種需要對(duì)場(chǎng)所、活動(dòng)、人員等做出安排
布置一周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)
(3) [furnish]∶給住所配置家具或器具
布置一個(gè)房間
(1).分布陳列；分布安置?！侗笔贰び钗纳顐鳌罚骸澳陻?shù)歲，便累石為營(yíng)，折草作旌旗，布置行伍，皆有軍陣之勢(shì)。”《左傳·昭公元年》“為五陳以相離” 唐 孔穎達(dá) 疏：“相離者，布置使相遠(yuǎn)也?！薄豆沤裥≌f·木綿庵鄭虎臣報(bào)冤》：“凡門客都布置顯要，或?yàn)榇罂ぃ莆毡鴻?quán)?！?br>(2).猶措置，安排?！吨軙ろf孝寬傳》：“所有經(jīng)略，布置之初，人莫之解；見其成事，方乃驚服。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第五七回：“ 理之 述完了這件事，我從頭仔細(xì)一想，這 李壯 布置的實(shí)在周密很毒?！?趙樹理 《三里灣·拆不拆》：“這樣一直辯論下去，咱們的工作也沒法布置。”
(3).指進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的構(gòu)思布局。 南朝 陳 姚最 《續(xù)畫品》：“﹝ 毛稜 ﹞便捷有餘，真巧不足；善於布置，略不煩草?！薄吨熳诱Z(yǔ)類》卷六五：“大抵此圖布置，皆出乎自然?！?明 宋濂 《評(píng)浦陽(yáng)人物·元處士吳萊》：“問其作賦之法，則謂有音法，欲其倡和闔闢……有章法，欲其布置謹(jǐn)嚴(yán)。”《隨園詩(shī)話補(bǔ)遺》卷五引 清 慶桂 《聽泉圖》詩(shī)：“寫來奈筆拙，布置慚周全?！?br>(4).根據(jù)某種需要，對(duì)環(huán)境加以裝飾。 楊沫 《青春之歌》第一部第九章：“這舊式的小屋經(jīng)他們這么一布置，溫暖、淡雅，仿佛有了春天的氣息。” 柳青 《創(chuàng)業(yè)史》第二部第四章：“會(huì)議室新打掃過，并且特別布置了一番?！?br>(1).安排詩(shī)文書畫的結(jié)構(gòu)。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·書記》：“疏者，布也。布置物類，撮題近意，故小券短書，號(hào)為疏也?！?明 胡應(yīng)麟 《詩(shī)藪·古體中》：“得其意，則信手拈來，縱橫佈置，靡不合節(jié)，正禪家所謂悟也。”
(2).部署任務(wù)或活動(dòng)?！?a href="/r_ci_410f712ba4b5fb08d8c529a4cf52c05b/" target="_blank">英烈傳》第三十回：“ 太祖 大喜，即令 李善長(zhǎng) 如法佈置，仍聽軍師 劉基 調(diào)遣?！?清 昭槤 《嘯亭雜錄·癸酉之變》：“皇次子從容佈置，命侍者攜鳥槍入，并嚴(yán)命禁城四門，促官兵入捕賊。” 趙樹理 《小二黑結(jié)婚·斗爭(zhēng)會(huì)》：“現(xiàn)在 金旺 回去跟她說要斗爭(zhēng) 小芹 ，這才是巴不得的機(jī)會(huì)，丟下活計(jì)，馬上就去布置?！?杜鵬程 《在和平的日子里》第二章：“在各個(gè)工點(diǎn)上，他們分別找干部研究和布置‘防洪’工作。”
(3).對(duì)場(chǎng)所作整理、安排。 清 宣鼎 《夜雨秋燈錄·虎丘名姝與榕城生逸事》：“生徬徨室中，見其佈置精潔，圖書滿架。” 丁玲 《沙菲女士的日記·三月二十七日》：“一早 毓芳 便上西山去了，去替我布置房子。” 浩然 《艷陽(yáng)天》第十二章：“ 馬立本 正在打掃房間，布置會(huì)場(chǎng)?！?/p>

成語(yǔ)（Idiom）：布置（bù zhì）

發(fā)音（Pronunciation）：bù zhì

基本含義（Basic Meaning）：安排、安置事物或人員。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：布置指根據(jù)需要或目的，有條不紊地安排、安置事物或人員。它強(qiáng)調(diào)安排有序、周密，注重細(xì)節(jié)和整體的協(xié)調(diào)性。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：布置常用于形容安排工作、任務(wù)或活動(dòng)，也可以用于描述布置家居、會(huì)場(chǎng)、展覽等場(chǎng)所的布置。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于“布置”的故事起源較為模糊，沒有明確的傳說或典故與之相關(guān)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+賓語(yǔ)。

例句（Example Sentences）：

1. 老師布置了一堆作業(yè)要我們完成。

2. 活動(dòng)的籌備工作已經(jīng)布置妥當(dāng)。

3. 她精心布置了家里的客廳，使其更加溫馨舒適。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“布置”拆分為兩個(gè)部分來記憶，其中“布”可以聯(lián)想到布料，表示安排、擺放的意思；“置”可以聯(lián)想到放置、安置的意思。通過將這兩個(gè)部分結(jié)合起來，可以更容易記憶和理解成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)更多與“布置”相關(guān)的成語(yǔ)，如“有條不紊”、“井井有條”等，加深對(duì)這一主題的理解。

2. 探索“布置”在不同場(chǎng)景下的用法和含義，如工作場(chǎng)所、學(xué)校、家庭等。

3. 閱讀相關(guān)的文章、新聞或故事，了解更多關(guān)于“布置”的實(shí)際應(yīng)用和例子。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：老師布置了很多作業(yè)，我要認(rèn)真完成。

2. 初中生（12-15歲）：老師布置了一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們需要合作完成。

3. 高中生（15-18歲）：老師布置了一篇作文，要求我們用生動(dòng)的語(yǔ)言寫出自己的觀點(diǎn)。

4. 大學(xué)生（18歲以上）：教授布置了一個(gè)研究課題，我們需要進(jìn)行深入研究并提交報(bào)告。