不睹是
基本解釋
昧心負義。 明 高明 《琵琶記·伯喈思家》：“這壁廂道咱是個不撐達害羞的喬相識，那壁廂道咱是個不睹是負心的薄幸郎。”參見“ 不覩是 ”。
成語（Idiom）：不睹是
發音（Pronunciation）：bù dǔ shì
基本含義（Basic Meaning）：不明白，不了解
詳細解釋（Detailed Explanation）：不睹是是由“不”、“睹”、“是”三個字組成的成語。不表示否定，睹表示看到，是表示存在。整個成語的意思是沒有看到事情的真相或者沒有理解事物的本質。
使用場景（Usage Scenarios）：這個成語通常用來形容人對事物不了解或者對某個問題沒有正確的認識。可以用于各種場合，如討論問題時表示自己的困惑或者對某個觀點不理解等。
故事起源（Story Origin）：《左傳·莊公二十八年》中有一則故事，講述了魯莊公問司馬穰苴如何治理國家的問題。司馬穰苴回答說：“君不睹是。”意思是莊公沒有看到問題的本質。后來，人們就用“不睹是”來形容對事物不了解或者對問題沒有正確認識的情況。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由三個字組成，每個字的意思都很明確，整個成語的意義也很直觀。
例句（Example Sentences）：
1. 他對這個項目的具體實施方案不睹是，需要進一步溝通。
2. 我們需要深入了解市場需求，不能只憑感覺，否則就是不睹是。
3. 這個問題很復雜，我還不睹是，需要再研究一下。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將不睹是拆解成“不睹”和“是”，不睹即不看到，是即存在。通過理解每個字的意思，幫助記憶整個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以學習其他類似的成語，如不解之緣、不識抬舉等，來擴展對成語的理解和運用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師講的數學題太難了，我不睹是怎么算的。
2. 初中生：對于歷史事件的原因，我還不睹是，需要多讀一些相關的書籍。
3. 高中生：這個理論很抽象，我不睹是怎么應用到實際問題中的。
4. 大學生：面對復雜的社會問題，我還不睹是，需要深入研究和思考。
5. 成年人：對于新的科技產品，我不睹是如何操作的，需要向專業人士請教。
希望以上關于“不睹是”的學習指南對你有所幫助！
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