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論調

lùn diàoㄌㄨㄣˋ ㄉㄧㄠˋ

成語(Idiom):論調(lùn diào)

發音(Pronunciation):lùn diào

基本含義(Basic Meaning):指言辭的調子或言辭的主旨、方向。

詳細解釋(Detailed Explanation):論調是指言辭或文章所表達的主旨、方向或態度。它是作者在表達自己觀點時所采用的聲音、節奏和情緒。論調往往與作者的立場、情感和目的密切相關。通過選擇不同的論調,作者可以影響讀者的情緒、態度和觀點。

使用場景(Usage Scenarios):論調在文學作品、新聞報道、演講和辯論中經常被使用。在文學作品中,作者可以通過選擇不同的論調來創造不同的氛圍和情感,讓讀者產生不同的共鳴。在新聞報道中,記者可以通過使用不同的論調來傳達事實、引起讀者的興趣和關注。在演講和辯論中,演講者可以通過運用不同的論調來影響聽眾的觀點和態度。

故事起源(Story Origin):根據《漢語大詞典》的記載,論調一詞最早出現在南北朝時期的《齊書·呂質傳》中。在這個故事中,呂質是齊宣王時期的宰相,他在君主面前以鮮明的論調表達自己的觀點,堅持真理和正義。這個故事成為后來論調一詞的起源。

成語結構(Structure of the Idiom):論調是由“論”和“調”兩個字組成的。其中,“論”表示言辭的主旨、方向,“調”表示聲音、節奏和情緒。

例句(Example Sentences):

1. 他的演講論調積極向上,讓聽眾充滿信心。

2. 這篇文章的論調是批判社會不公。

3. 在辯論中,他采用了不同的論調來影響評委和觀眾。

記憶技巧(Memory Techniques):將“論調”記憶為“論”就是言論的主旨,“調”則表示言辭的聲音、節奏和情緒。通過這個記憶方法,可以幫助記住論調的基本含義和用法。

延伸學習(Extended Learning):了解不同作者、演講者和辯論者在不同場合下采用的論調,可以幫助增強理解和分析能力。同時,也可以通過閱讀文學作品、觀看演講和辯論比賽來進一步熟悉和運用論調。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句:

1. 小學生:老師的論調很嚴肅,讓我們都很害怕。

2. 初中生:這篇文章的論調很激動人心,讓我產生了很大的共鳴。

3. 高中生:在辯論比賽中,我們需要運用不同的論調來影響評委和觀眾。

4. 大學生:作為一名新聞記者,我要學會運用不同的論調來傳達事實和引起讀者的關注。

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