成語(yǔ)（Idiom）：醫(yī)理

發(fā)音（Pronunciation）：yī lǐ

基本含義（Basic Meaning）：指醫(yī)學(xué)的原理和方法。也可用來(lái)形容人對(duì)事物的深刻理解和掌握。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：醫(yī)理是由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，其中“醫(yī)”指醫(yī)學(xué)，指代治療疾病的方法和原理；“理”指理論，指代對(duì)事物的原理和規(guī)律的理解。醫(yī)理這個(gè)成語(yǔ)表示了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)和原理的深刻理解和掌握。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容人對(duì)某一領(lǐng)域的知識(shí)和技能的深入了解，也可用來(lái)形容人對(duì)事物的深刻理解和掌握。例如，“他對(duì)音樂(lè)的醫(yī)理很深，能夠從音樂(lè)的細(xì)微之處看出問(wèn)題所在。”表示他對(duì)音樂(lè)領(lǐng)域的知識(shí)和理解非常深刻。

故事起源（Story Origin）：暫無(wú)明確的故事起源。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：Subject + 對(duì) + Object + 的 + 醫(yī)理

例句（Example Sentences）：

1. 他對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的醫(yī)理很深，能夠從經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)中看出問(wèn)題所在。

2. 她對(duì)教育的醫(yī)理很深，能夠從學(xué)生的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“醫(yī)理”這個(gè)詞語(yǔ)與醫(yī)學(xué)相關(guān)的圖像聯(lián)系起來(lái)，如醫(yī)生在給病人看病，幫助病人恢復(fù)健康。這樣可以幫助記憶醫(yī)理這個(gè)詞語(yǔ)的基本含義和用法。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，了解醫(yī)學(xué)的發(fā)展歷程和基本原理，以增加對(duì)醫(yī)理這個(gè)詞語(yǔ)的深刻理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我對(duì)數(shù)學(xué)的醫(yī)理很深，能夠快速解決各種數(shù)學(xué)題。

2. 初中生：他對(duì)科學(xué)的醫(yī)理很深，能夠從實(shí)驗(yàn)中得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

3. 高中生：她對(duì)歷史的醫(yī)理很深，能夠準(zhǔn)確分析歷史事件的原因和影響。

4. 大學(xué)生：我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的醫(yī)理很深，能夠編寫(xiě)復(fù)雜的程序解決實(shí)際問(wèn)題。