基本解釋

[釋義]
(名)人們長期以來習用的、形式簡潔而意思精辟的、定型的詞組或短句。如“小題大做”、“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得，如“朝三暮四”、“杯弓蛇影”。
[構成]
偏正式：成（語
[例句]
使用成語。（作賓語）

近義詞

針言、諺語

英文翻譯

1.{語} （習用的固定詞組） set phrase; idiom; idioms and allusions

詳細解釋

◎ 成語 chéngyǔ
[idiom;set phrase] 漢語詞匯中特有的一種長期相沿習用的固定短語。來自于古代經典或著名著作歷史故事和人們的口頭,意思精辟,往往隱含于字面意義之中,不是其構成成分意義的簡單相加,具有意義的整體性。它結構緊密,一般不能任意變動詞序,抽換或增減其中的成分,具有結構的凝固性。其形式以四字格居多,也有少量三字格和多字格的
(1).習用的古語。 元 劉祁 《歸潛志》卷十二：“古文不宜蹈襲前人成語，當以奇異自強；四六宜用前人成語，復不宜生澀求異。” 清 李漁 《閑情偶寄·詞曲上·音律》：“凡作倔彊聱牙之句，不合自造新言，只當引用成語。” 魯迅 《墳·我之節烈觀》：“不節烈（ 中國 稱不守節作‘失節’，不烈卻并無成語，所以只能合稱他‘不節烈’）的女子如何害了國家？”
(2).指長期習用，結構定型，意義完整的固定詞組。大多由四字組成。 清 任泰學 《質疑·經義》：“成事不説，遂事不諫，既往不咎，或是當時成語。” 趙樹理 《金字》：“我想了一陣，想出個模棱兩可的成語來，寫了‘有口皆碑’四個大字。”

成語（Idiom）：成語

發音（Pronunciation）：chéng yǔ

基本含義（Basic Meaning）：成語是中國語言中的一種特殊表達方式，由固定的詞語組合而成，具有獨特的意義和形象。它們通常是由歷史、文化、故事等背景衍生出來的，用來傳遞深刻的思想、道德或哲理。

詳細解釋（Detailed Explanation）：成語是漢語中的一種特殊表達方式，由固定的詞語組合而成，具有獨特的意義和形象。成語的含義往往超出了字面意思，需要通過了解其背后的故事、文化背景等來理解。成語通常由四個字組成，但也有三個字或五個字的成語。它們在中國文化中扮演著重要的角色，被廣泛應用于文學、口語和書面表達中。

使用場景（Usage Scenarios）：成語可以用于各種場景，包括日常生活、工作、學習和社交交流等。在口語中，成語可以用來增加語言的表達力和趣味性。在寫作中，成語可以用來表達深刻的思想和感情，提升文章的藝術性和修辭效果。在社交場合中，使用恰當的成語可以展示個人的修養和文化素養。

故事起源（Story Origin）：成語的起源通常與歷史、文化和故事有關。它們可能來自于古代的典故、傳說、歷史事件或名人軼事等。了解成語的故事起源可以幫助我們更好地理解和記憶成語的含義。

成語結構（Structure of the Idiom）：成語通常由四個字組成，但也有三個字或五個字的成語。成語的結構是固定的，每個字在成語中都有特定的作用和意義。了解成語的結構可以幫助我們更好地理解和運用成語。

例句（Example Sentences）：

1. 鳥語花香，春意盎然。

2. 一石二鳥，一舉兩得。

3. 畫龍點睛，使作品更加完美。

4. 守株待兔，指不勞而獲的機會。

5. 杯弓蛇影，形容過分敏感和多疑。

記憶技巧（Memory Techniques）：記憶成語可以使用以下技巧：

1. 理解成語的意義和背后的故事，將其與具體的情境聯系起來。

2. 將成語與相關的形象、圖像或故事聯系起來，形成聯想記憶。

3. 使用成語的例句來幫助記憶和理解。

4. 多進行反復復習和應用，加深記憶。

延伸學習（Extended Learning）：學習成語的過程是一個不斷積累和運用的過程。可以通過閱讀中國文學作品、觀看電影和電視劇、參與討論和寫作等方式來進一步學習和應用成語。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：鳥語花香，春天真美。

2. 初中生：一石二鳥，我在考試中不僅考到了語文獎，還考到了數學獎。

3. 高中生：畫龍點睛，這篇文章還需要一個亮點才能更加出彩。

4. 大學生：守株待兔，他總是希望有機會能夠不勞而獲。

5. 成年人：杯弓蛇影，他對別人的言行總是過分敏感和多疑。

以上是關于“成語”詞語的學習指南，希望對你有所幫助！