成語（Idiom）：質(zhì)而不俚
發(fā)音（Pronunciation）：zhì ér bù lì
基本含義（Basic Meaning）：形容品質(zhì)高尚，不俗氣。
詳細解釋（Detailed Explanation）：質(zhì)，指品質(zhì)；俚，指庸俗。質(zhì)而不俚表示一個人或事物的品質(zhì)高尚，不沾染庸俗之氣。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人的品質(zhì)高尚，有獨立思考和行為的能力，不隨波逐流，不受庸俗之風影響。
故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公二十九年》中有“質(zhì)而不俚，師而不祥”之句。在古代，人們對于質(zhì)樸高尚的品質(zhì)非常推崇，而對于庸俗低劣的品質(zhì)則深感厭惡。因此，這個成語就是通過對比來表達一個人或事物的高尚品質(zhì)。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：質(zhì)而不俚是一個由四個漢字組成的成語，其中“質(zhì)”和“而”是形容詞和連詞，表示品質(zhì)和連詞的關(guān)系；“不”和“俚”則是副詞和形容詞，表示否定和庸俗之氣。
例句（Example Sentences）：
1. 他的言行舉止總是質(zhì)而不俚，受到大家的欽佩。
2. 這部電影的劇情質(zhì)而不俚，深受觀眾喜愛。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“質(zhì)而不俚”拆解成“質(zhì)”和“而不俚”兩個部分來記憶。可以想象一個人有著高尚的品質(zhì)，但不被庸俗之氣所影響，從而形成對這個成語的記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國的其他成語，如“德高望重”、“高瞻遠矚”等，以豐富詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師教我們要做一個質(zhì)而不俚的人，不做壞事。
2. 初中生：他的作文寫得很質(zhì)而不俚，展現(xiàn)了獨立思考的能力。
3. 高中生：這個音樂作品質(zhì)而不俚，展現(xiàn)了作曲家的個性與創(chuàng)意。
4. 大學生：他的演講風格質(zhì)而不俚，給人留下深刻印象。