成語（Idiom）：伏驥（fú jì）

發音（Pronunciation）：fú jì

基本含義（Basic Meaning）：指隱藏才華、潛力非凡的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：伏驥是由“伏”和“驥”兩個字組成的，其中“伏”意為隱藏、潛藏，“驥”意為千里馬。成語“伏驥”形容那些隱藏才華、潛力非凡的人。這些人可能在平凡的日常生活中表現平庸，但一旦機會來臨，他們會展現出非凡的才能和能力，猶如千里馬一般出類拔萃。

使用場景（Usage Scenarios）：成語“伏驥”常用于形容那些平時不起眼，但潛力巨大的人。可以用來形容學生、員工或者其他人才，暗示他們有可能在某個時刻脫穎而出，展現出非凡的才華。

故事起源（Story Origin）：成語“伏驥”的故事起源于《史記·屈原賈生列傳》中的一個故事。故事中，韓國有一匹千里馬，但它平時并不顯眼，隱藏在其他馬群中。直到有一天，韓國的國君需要一匹千里馬，于是他派人去尋找。最終，這匹平時不起眼的馬被發現，并被封為千里馬。這個故事通過描述馬的潛力和隱藏才華，形成了成語“伏驥”。

成語結構（Structure of the Idiom）：主體部分由兩個漢字組成，分別是“伏”和“驥”。

例句（Example Sentences）：

1. 他平時看起來很普通，但我相信他是個伏驥，只是還沒有機會展示出來。

2. 這位年輕的運動員是個伏驥，他的潛力非常巨大。

3. 不要小看那個平時不起眼的學生，他可能是個伏驥，只是還沒有被發現。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“伏驥”與千里馬的形象聯想，來記憶這個成語的含義。想象一匹隱藏在其他馬群中的馬，平時不起眼，但一旦機會來臨，它會展現出卓越的才能和能力。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與才華、潛力相關的成語，如“默默無聞”、“埋頭苦干”等，以豐富自己的成語知識。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：我覺得班上的小明是個伏驥，他在課堂上表現平平，但我相信他有很大的潛力。

2. 初中生：雖然他在學校里不引人注意，但我認為他是個伏驥，只要給他機會，他一定會出類拔萃。

3. 高中生：我認識一個平時不起眼的同學，但我堅信他是個伏驥，他的才華會在未來得到發展。

4. 大學生：在大學里，我們常常遇到一些看起來平庸的同學，但他們可能是伏驥，只是還沒有機會展示出來。