成語(yǔ)（Idiom）：揚(yáng)風(fēng),揚(yáng)風(fēng)兒

發(fā)音（Pronunciation）：yáng fēng, yáng fēng ér

基本含義（Basic Meaning）：形容人的言行舉止引起軒然大波或引起公憤。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：揚(yáng)風(fēng),揚(yáng)風(fēng)兒這個(gè)成語(yǔ)中的“揚(yáng)”字意為引起或激起，而“風(fēng)”字則代表風(fēng)波或爭(zhēng)議。因此，這個(gè)成語(yǔ)的基本含義是指人的言行舉止引起軒然大波或引起公憤。通常用來(lái)形容那些言論或行為引發(fā)爭(zhēng)議或引起社會(huì)輿論的人。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：這個(gè)成語(yǔ)常用于描述那些言論或行為引起了極大關(guān)注和爭(zhēng)議的情況。可以用來(lái)形容政治家、名人、社會(huì)活動(dòng)家等公眾人物的言行舉止，也可以用來(lái)形容一些熱門話題或事件引發(fā)的爭(zhēng)議和討論。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)的具體故事起源目前沒(méi)有確切的記載，但它在中國(guó)古代文學(xué)和歷史中經(jīng)常出現(xiàn)。這個(gè)成語(yǔ)的形象描繪了人的言行舉止如同一陣風(fēng)，能夠激起波瀾和爭(zhēng)議，因此被用來(lái)形容那些引發(fā)軒然大波的人或事件。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由兩個(gè)漢字組成，其中“揚(yáng)”是動(dòng)詞，意為引起或激起；“風(fēng)”是名詞，意為風(fēng)波或爭(zhēng)議。后面的“兒”字是口語(yǔ)化的結(jié)尾助詞，用于增加語(yǔ)氣。

例句（Example Sentences）：

1. 他的言論在社交媒體上揚(yáng)風(fēng)揚(yáng)風(fēng)兒，引發(fā)了一場(chǎng)公眾輿論的風(fēng)暴。

2. 這個(gè)事件的發(fā)生揚(yáng)風(fēng)揚(yáng)風(fēng)兒，讓整個(gè)社會(huì)陷入了混亂和爭(zhēng)議之中。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“揚(yáng)風(fēng),揚(yáng)風(fēng)兒”與“引起風(fēng)波”或“引發(fā)爭(zhēng)議”這樣的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想來(lái)記憶。同時(shí)，可以嘗試用這個(gè)成語(yǔ)造句來(lái)加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解與這個(gè)成語(yǔ)相關(guān)的歷史事件或名人，以及其他類似含義的成語(yǔ)，如“掀起風(fēng)浪”、“引起公憤”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：他的舉止不當(dāng)揚(yáng)風(fēng)揚(yáng)風(fēng)兒，讓老師和同學(xué)都對(duì)他感到很生氣。

2. 初中生：這個(gè)新聞報(bào)道揚(yáng)風(fēng)揚(yáng)風(fēng)兒，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和討論。

3. 高中生：政治家的言論揚(yáng)風(fēng)揚(yáng)風(fēng)兒，引發(fā)了國(guó)內(nèi)外媒體的熱烈討論和爭(zhēng)議。

4. 大學(xué)生：這部電影的劇情揚(yáng)風(fēng)揚(yáng)風(fēng)兒，引起了觀眾們的熱烈討論和不同意見(jiàn)。