五例
基本解釋
指《春秋》在行文上隱寓褒貶的五種體例。即微而顯，志而晦，婉而成章，盡而不污，懲惡而勸善。見 晉 杜預 《春秋經傳集解序》。 南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·徵圣》：“五例微辭以婉晦，此隱義以藏用也。”
成語（Idiom）：五例
發音（Pronunciation）：wǔ lì
基本含義（Basic Meaning）：指五個典型的例子或樣本，用來代表整體或一類事物。
詳細解釋（Detailed Explanation）：五例是一個由兩個漢字組成的成語，其中“五”代表數字五，表示數量；“例”表示事例或樣本。這個成語的基本含義是指五個典型的例子或樣本，用來代表整體或一類事物。它強調了這五個例子的代表性和普遍性。
使用場景（Usage Scenarios）：五例常用于描述一類事物的特點或特征，或者用來說明某個問題或現象的普遍性。它可以用于各種場合，如教育、科學、社會等領域。
故事起源（Story Origin）：關于五例的具體故事并沒有明確的記載，但這個成語的起源可以追溯到古代。在古代，人們常常用五個典型的例子來代表一類事物，以便更好地理解和描述。這種思維方式逐漸形成了成語“五例”。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“五例”由兩個漢字組成，沒有特定的結構。
例句（Example Sentences）：
1. 這個案例是五例之一，代表了這類問題的典型情況。
2. 他總結了五個典型的案例，以便更好地說明這個理論的應用。
3. 這本書通過五個實例來闡述這個概念的含義和作用。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法來記憶成語“五例”：
1. 將“五”字與數字5聯系在一起，表示數量；
2. 將“例”字與事例或樣本聯系在一起，表示代表性。
延伸學習（Extended Learning）：學習成語“五例”之后，可以進一步學習相關的成語，如“三思而后行”、“四海為家”等，以擴展對成語的理解和應用能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：我用五個蘋果來代表五個水果，這是五例。
2. 初中生（14歲）：老師用五個典型的例子來說明這個定理的應用，我們很容易理解了。
3. 高中生（17歲）：在歷史課上，我們學習了五個典型的案例，以便更好地理解這個時期的社會情況。
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