成語（Idiom）：孤立寡與
發音（Pronunciation）：gū lì guǎ yǔ
基本含義（Basic Meaning）：形容一個人孤獨、寡言少語，不善于交際。
詳細解釋（Detailed Explanation）：孤立寡與是由“孤立”和“寡與”兩個詞組成的成語。其中，“孤立”指一個人獨自一人，與他人隔離；“寡與”意指交際少，不善于與人交往。因此，孤立寡與形容一個人不善于交際，缺乏社交能力，常常獨自一人。
使用場景（Usage Scenarios）：孤立寡與常用于描述一個人性格內向、不愛言談，不喜歡與他人交往的情況。這個成語可以用來形容一個人在社交場合中經常獨來獨往，不愿意與他人交流，喜歡獨自思考問題或者做事情。
故事起源（Story Origin）：《史記·秦始皇本紀》中記載了一個故事與孤立寡與有關。相傳，秦始皇曾經派人去請教一位名叫高漸離的智者。高漸離答應了秦始皇的請求，但是他卻在回答問題時非常寡言，只是給出了一些簡短的回答。秦始皇對此感到非常困惑，于是問高漸離為何如此寡言。高漸離回答說：“孤立寡與者，其智者也。”意思是，能夠保持寡言少語的人往往是智慧者。從此以后，孤立寡與就成為了形容一個人智慧、不善言辭的成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：孤立寡與由四個漢字組成，分別是“孤”、“立”、“寡”和“與”。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個孤立寡與的人，很少參加社交活動。
2. 她雖然孤立寡與，但是她的思考能力很強。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來記住孤立寡與的意思。例如，將“孤立”聯想為一個人獨自一人，與他人隔離；將“寡與”聯想為交際少，不善于與人交往。通過這樣的聯想，可以更容易地記住孤立寡與的含義。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過學習其他與社交能力有關的成語來擴展對孤立寡與的理解。例如，“閉門造車”、“孤芳自賞”等成語都與一個人不善于與他人交往有關。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：他是一個孤立寡與的人，很少和我們一起玩耍。
2. 初中生：她雖然孤立寡與，但是她在學習上非常出色。
3. 高中生：他因為孤立寡與的性格而錯過了很多交友的機會。
4. 大學生：雖然他孤立寡與，但是他在學術研究方面有很高的造詣。
希望以上學習指南能夠幫助你更好地理解和記憶孤立寡與這個成語。