基本解釋

◎ 小數(shù) xiǎoshù
[decimal;decimal fraction] 十進分數(shù)的一種特殊表現(xiàn)形式,表示成十進位小數(shù),如85/100可以寫做0.85,中間用的符號“·”叫做小數(shù)點,小數(shù)點右邊的數(shù)就是小數(shù)

近義詞

少量

反義詞

大批、大量、多數(shù)

英文翻譯

1.{數(shù)} decimal (number); small number; decimal fraction

詳細解釋

(1).小技藝。《孟子·告子上》：“今夫奕之為數(shù)，小數(shù)也。” 朱熹 集注：“數(shù)，技也。”《淮南子·原道訓》：“夫釋大道而任小數(shù)，無以異於使蟹捕鼠。” 宋 蘇洵 《上皇帝書》：“臣聞古者之制，爵祿必皆孝悌忠信，脩絜博習，聞於鄉(xiāng)黨而達於朝廷以得之；及其后世不然，曲藝小數(shù)皆可以進。”
(2).術數(shù)。泛指陰陽卜筮、鬼神仙道、祈禳厭勝之類。《漢書·藝文志》：“陰陽家者流，蓋出於 羲和 之官，敬順昊天，歷象日月星辰，敬授民時，此其所長也。及拘者為之，則牽於禁忌，泥於小數(shù)，舍人事而任鬼神。”《北史·隋紀上》：“﹝ 隋高祖 ﹞雅性沉猜，素無學術，好為小數(shù)。言神燭圣杖，堪能療病。” 宋 蘇軾 《寄題清溪寺》詩：“遺書今未亡，小數(shù)不足觀。”
(3).小手段。 宋 田況 《儒林公議》卷上：“ 呂夷簡 、 王曾 同在相府， 曾公 忠守道， 夷簡 專用小數(shù)，籠引黨類。” 明 葉盛 《水東日記·土木六科點差》：“死生榮辱，固自有定，私智小數(shù)之人，乃欲以區(qū)區(qū)心力勝之，不亦愚乎！”
(4).細微末節(jié)，指無關宏旨的學問。《隋書·經(jīng)籍志一》：“至於 戰(zhàn)國 ，典文遺棄，六經(jīng)之儒，不能究其宗旨，多立小數(shù)，一經(jīng)至數(shù)百萬言，致令學者難曉。” 唐 劉知幾 《史通·題目》：“茍忘彼大體，好茲小數(shù)，難與議夫‘婉而成章’，‘一字以為褒貶’者矣。”
(5).小數(shù)額。 宋 蘇軾 《論積欠六事四事狀》：“其間界滿，無人承買場務，只勒見開沽人認納過日錢數(shù)者，即無由分界，見得小數(shù)，所以不該上條除放。”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第六十回：“甚至那捐助的小數(shù)，自一元幾角至幾十元，那彀不上請奬的，拿了錢出來就完了，誰還管他。”
(6).數(shù)學名詞。十進位小數(shù)的簡稱。對整數(shù)而言，即小于個位之數(shù)。
稍快。 清 陳確 《脈變記》：“每日亦必早晨小數(shù)，午后平緩。”此指脈搏。

成語（Idiom）：小數(shù)

發(fā)音（Pronunciation）：xiǎo shù

基本含義（Basic Meaning）：指數(shù)量、規(guī)模等較小，不重要的事物或人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：小數(shù)是一個形容詞短語，用來形容數(shù)量、規(guī)模等較小，不重要的事物或人。它可以用來表示某事物在整體中的微不足道的地位或價值。小數(shù)可以用來形容人的身份地位低下、社會地位較低、能力不足等。

使用場景（Usage Scenarios）：小數(shù)這個成語常常用于貶低人或事物的地位、價值等，用來表達對某人或某事的輕視或不屑。可以用在口頭語和書面語中，適用于各種場景，如日常生活、工作、學習等。

故事起源（Story Origin）：小數(shù)這個成語的起源可以追溯到中國古代的社會等級觀念。在古代，社會等級分明，人們被分為不同的階層，貴族、士人、平民等。小數(shù)這個成語通過將人或事物與數(shù)學中的小數(shù)聯(lián)系起來，暗指其地位、價值等微不足道。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：小數(shù)是一個由形容詞“小”和名詞“數(shù)”組成的成語。

例句（Example Sentences）：

1. 這個項目對整個公司來說只是個小數(shù)，不值一提。

2. 他在公司里只是個小數(shù)，沒有什么影響力。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將小數(shù)這個成語與數(shù)學中的小數(shù)聯(lián)系起來，想象一個小數(shù)點前面有許多整數(shù)，而小數(shù)點后面只有一個很小的數(shù)，表示這個數(shù)在整個數(shù)列中的微不足道的地位。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與小數(shù)相關的成語，如小巫見大巫、小題大做等，以擴展對成語的理解和應用能力。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 幼兒園：小明在班級里只是個小數(shù)，沒有什么朋友。

2. 小學生：他在球隊里只是個小數(shù)，不被教練重視。

3. 中學生：這個學科對我的總成績來說只是個小數(shù)，不會影響升學。

4. 大學生：這個實習機會對我來說只是個小數(shù)，我想找更好的。

5. 成年人：他在公司里只是個小數(shù)，沒有什么發(fā)言權(quán)。