成語(yǔ)（Idiom）：鞭擗（biān pǐ）

發(fā)音（Pronunciation）：biān pǐ

基本含義（Basic Meaning）：用鞭子打擊擗（pǐ）這種小的植物，比喻用嚴(yán)厲的手段對(duì)待小錯(cuò)小過(guò)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：鞭擗是由兩個(gè)字組成的成語(yǔ)，鞭指的是一種打擊的手段，擗指的是一種小的植物。鞭擗的基本含義是用鞭子打擊擗這種小的植物，比喻用嚴(yán)厲的手段對(duì)待小錯(cuò)小過(guò)。這個(gè)成語(yǔ)形象地描述了一個(gè)人對(duì)待問(wèn)題或錯(cuò)誤的態(tài)度，表示對(duì)小錯(cuò)小過(guò)也要嚴(yán)肅對(duì)待，不能放任。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：鞭擗這個(gè)成語(yǔ)在日常生活中可以用來(lái)形容一個(gè)人對(duì)待小問(wèn)題或錯(cuò)誤時(shí)的態(tài)度，強(qiáng)調(diào)對(duì)小錯(cuò)小過(guò)也要認(rèn)真對(duì)待。比如，可以用于描述一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待員工的態(tài)度，或者一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度等。

故事起源（Story Origin）：鞭擗這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于中國(guó)古代的一位名叫鄭國(guó)渠的官員。據(jù)傳，鄭國(guó)渠是一位非常嚴(yán)厲的官員，對(duì)待小錯(cuò)小過(guò)也非常嚴(yán)肅。有一次，他看到路邊有一棵擗被人踩壞了，他就用鞭子打擊了一下那棵擗。后來(lái)，人們就用“鞭擗”來(lái)形容鄭國(guó)渠對(duì)待小錯(cuò)小過(guò)的態(tài)度。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：鞭擗由兩個(gè)字組成，鞭和擗。其中，“鞭”是名詞，指的是一種打擊的工具；“擗”是名詞，指的是一種小的植物。兩個(gè)字的順序不能顛倒。

例句（Example Sentences）：

1. 這位老師對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤總是鞭擗不惜，希望能夠引起他們的重視。

2. 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)待小問(wèn)題也要鞭擗不惜，才能保證工作的質(zhì)量。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。可以想象一個(gè)人拿著鞭子，對(duì)著一棵小擗進(jìn)行打擊，表示對(duì)待小錯(cuò)小過(guò)要嚴(yán)肅對(duì)待。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與成語(yǔ)相關(guān)的知識(shí)，比如成語(yǔ)的起源、成語(yǔ)的使用場(chǎng)景等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤總是鞭擗不惜，讓我們都很害怕。

2. 初中生：班主任對(duì)待我們的小錯(cuò)誤也要鞭擗不惜，希望我們能夠更加認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。

3. 高中生：老師對(duì)待我們的考試作弊行為也要鞭擗不惜，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。