繁文
繁文（fán wén）
發(fā)音（Pronunciation）：fán wén
基本含義（Basic Meaning）：形容文辭繁瑣，過(guò)于繁文縟節(jié)。
詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：繁文指的是繁瑣的文辭，縟節(jié)指的是繁冗的禮儀程序。繁文縟節(jié)形容事物過(guò)于復(fù)雜，過(guò)分講究形式，缺乏簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)。
使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容行文、儀式等過(guò)于龐雜繁瑣的場(chǎng)合。
故事起源（Story Origin）：相傳，明代文學(xué)家楊慎在《世說(shuō)新語(yǔ)》中有一則故事，說(shuō)的是一位名叫楊雄的學(xué)者，他的文章修辭華麗，卻缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容。這個(gè)故事形象地表達(dá)了繁文縟節(jié)的含義。
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：形容詞+名詞
例句（Example Sentences）：
1. 這場(chǎng)會(huì)議的議程安排得過(guò)于繁文縟節(jié)，讓人感到十分厭煩。
2. 這篇文章雖然修辭華麗，但繁文縟節(jié)，難以理解。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)聯(lián)想記憶來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。想象一個(gè)人穿著華麗的衣服，手里拿著一本厚厚的書(shū)，口若懸河地說(shuō)著繁瑣復(fù)雜的話(huà)語(yǔ)，這個(gè)形象可以幫助記憶成語(yǔ)的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：學(xué)習(xí)其他與繁文縟節(jié)相關(guān)的成語(yǔ)，如“文過(guò)飾非”、“繁文末節(jié)”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：
小學(xué)生：老師給我們布置的作業(yè)太繁文了，我寫(xiě)不完。
初中生：學(xué)校的規(guī)章制度太繁文縟節(jié)了，沒(méi)有實(shí)際意義。
高中生：這本小說(shuō)的描寫(xiě)過(guò)于繁文，讀起來(lái)很費(fèi)勁。
大學(xué)生：這篇論文的修辭手法很繁文，但內(nèi)容并不充實(shí)。
成年人：政府的行政程序太繁文縟節(jié)了，需要簡(jiǎn)化。
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