詳細解釋
詞語解釋
yǐ shēn zuò zé ㄧˇ ㄕㄣ ㄗㄨㄛˋ ㄗㄜˊ以身作則（以身作則）
◎ 以身作則 yǐshēn-zuòzé
[set an example by one's own action;play an examplary role] 以自身的實際行動給人做出榜樣
詞語解釋
yǐ shēn zuò zé ㄧˇ ㄕㄣ ㄗㄨㄛˋ ㄗㄜˊ以身作則（以身作則）
用自己的行動作出榜樣。 毛澤東 《論聯(lián)合政府》：“艱苦奮斗，以身作則，工作之外，還要生產(chǎn)，獎勵廉潔，禁絕貪污，這是 中國 解放區(qū)的特色之一。” 巴金 《家》二五：“這其間不顧一切阻礙以身作則做一個開路先鋒的便是 許倩如 。”《人民文學》1977年第1期：“他艱苦樸素，處處以身作則。”
成語詞典已有該詞條：以身作則
成語（Idiom）：以身作則 (yǐ shēn zuò zé)
發(fā)音（Pronunciation）：yǐ shēn zuò zé
基本含義（Basic Meaning）：以自己的行為做榜樣，引導他人。
詳細解釋（Detailed Explanation）：以身作則是中國的一種傳統(tǒng)美德觀念，意為通過自己的行為和榜樣來引導他人，激勵他人向更高的標準努力。這個成語強調(diào)個人的行為對于他人的影響力，要求個人在道德、品德和行為上都要成為他人學習的榜樣。
使用場景（Usage Scenarios）：以身作則常常用于教育、領(lǐng)導和社會道德的語境中。它強調(diào)了個人的行為對于他人的影響力，鼓勵人們在各個領(lǐng)域中做出正確、正直、高尚的行為，以此來影響他人。
故事起源（Story Origin）：《孟子·離婁下》是以身作則這個成語的最早出處。故事講述了孟子的一個弟子離婁在家中偷盜，孟子得知后堅決不接受他的拜訪。離婁深感愧疚，決定自我反省并改正錯誤。過了一段時間，離婁再次去拜訪孟子，孟子對他說：“你的改變是以身作則的最好例子。”
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：以身作則的結(jié)構(gòu)是“以+身+作+則”，其中“以身”表示通過個人的行為，而“作則”表示做榜樣。
例句（Example Sentences）：
1. 作為學生會主席，你應該以身作則，帶領(lǐng)同學們做出正確的選擇。
2. 他以身作則，始終堅持不貪污受賄。
3. 老師要以身作則，教育學生珍惜時間。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶“以身作則”：
1. 將“以身作則”分成四個部分，分別記憶每個部分的意義。
2. 將這個成語與一個具體的故事情節(jié)聯(lián)系起來，以幫助記憶。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解中國傳統(tǒng)文化中的其他榜樣和美德觀念，如“修身齊家治國平天下”等。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我要以身作則，不再欺負別人。
2. 初中生：作為班長，我要以身作則，帶領(lǐng)同學們積極參與社會實踐活動。
3. 高中生：作為學生會主席，我要以身作則，促進學校的和諧發(fā)展。
4. 大學生：作為大學生，我們應該以身作則，培養(yǎng)良好的學術(shù)道德和職業(yè)操守。
5. 成年人：作為家長，我們要以身作則，教育孩子守法守紀。