基本解釋

亦作“ 五才 ”。1.五種物質。指金、木、水、火、土。《左傳·襄公二七年》：“天生五材，民并用之，廢一不可。” 杜預 注：“五材，金、木、水、火、土也。” 漢 焦贛 《易林·師之解》：“三德五才和合，四時陰陽順敍，國無咎災。”原注：“五才，金、木、水、火、土也。”
(2).五種物質。指金、木、皮、玉、土。《周禮·冬官·考工記》：“或審曲面埶，以飭五材，以辨民器。” 鄭玄 注：“此五材，金、木、皮、玉、土。”
(3).五種德性。《六韜·龍韜》：“所謂五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇則不可犯，智則不可亂，仁則愛人，信則不欺，忠則無二心。” 唐 王勃 《常州刺史平原郡開國公行狀》：“公道凝三略，攻標五才。”

成語（Idiom）：五材（wǔ cái）

發音（Pronunciation）：wǔ cái

基本含義（Basic Meaning）：指人才出眾、才華橫溢的人。

詳細解釋（Detailed Explanation）：五材指的是五種材料，分別是金、木、水、火、土。這五種材料象征著五種不同的才華和能力。五材成語用來形容一個人具有多種才華和能力，全面發展，能夠在不同領域都有出色的表現。

使用場景（Usage Scenarios）：五材一詞多用于贊美人才出眾、多才多藝的人。可以用于表揚朋友、同事或學生在各個領域都有出色的表現，是一種褒獎和贊美的方式。

故事起源（Story Origin）：五材一詞最早出現在《漢書·藝文志》中，形容楊震的才華出眾。楊震是西漢時期的一位學者，他才華橫溢，能夠同時涉獵音樂、文學、歷史等多個領域，因此被稱為“五材”。

成語結構（Structure of the Idiom）：形容詞 + 名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他是個五材的人，不僅擅長音樂，還精通書法和繪畫。

2. 她是個五材的運動員，既擅長游泳又擅長跳遠。

3. 這位科學家是個五材，不僅在研究領域有突出成就，還在教育和創新方面有卓越貢獻。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將五材的五個字拆開記憶，每個字代表一種才華或能力。金代表金錢，象征財務能力；木代表木材，象征手工藝術能力；水代表水，象征文學創作能力；火代表火焰，象征戰斗能力；土代表土地，象征農業和土地開發能力。通過將五個字與對應的能力聯系起來，有助于記憶這個成語的含義。

延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與五材相關的成語，如五谷豐登、五光十色等。這些成語也都與多樣化的能力和才華有關，可以加深對五材成語的理解和運用。

舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：

1. 小學生：小明是個五材的學生，他不僅數學好，還會畫畫。

2. 初中生：我班的班長是個五材，他不僅學習好，還會打籃球。

3. 高中生：這個學校的獎學金得主是個五材，他不僅在學術方面出色，還在音樂和體育方面有才華。

4. 大學生：我認識一個五材的學生，他不僅在學校成績優秀，還在社團活動中表現出色。

5. 成年人：我公司的總經理是個五材，他在管理、營銷和領導力方面都非常出色。