械數(shù)
成語（Idiom）：械數(shù)（xiè shù）
發(fā)音（Pronunciation）：xiè shù
基本含義（Basic Meaning）：械數(shù)是指機(jī)械而呆板的數(shù)字，沒有生氣和活力。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：械數(shù)形容人的行為或言語枯燥、呆板，缺乏靈活性和創(chuàng)造力。這個成語源于古代漢字“械”和“數(shù)”的組合，形象地比喻人的思維和表達(dá)方式單一、機(jī)械、缺乏活力。
使用場景（Usage Scenarios）：械數(shù)常用于形容人們的言行缺乏活力、創(chuàng)新和靈活性，特別是在工作、學(xué)習(xí)或藝術(shù)創(chuàng)作中。它可以用來批評那些思維僵化、不愿意嘗試新事物、缺乏創(chuàng)造力的人。
故事起源（Story Origin）：這個成語最早出現(xiàn)在《史記·高祖本紀(jì)》中，描述了劉邦在起兵反秦時，對一位機(jī)械地計算數(shù)目的官員的批評。劉邦認(rèn)為這位官員只會機(jī)械地數(shù)數(shù)，沒有思考能力和判斷力。后來，械數(shù)成為形容人的思維和行為呆板的成語。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：械數(shù)是一個由兩個漢字組成的四字成語。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講完全是械數(shù)，缺乏新鮮的觀點(diǎn)和獨(dú)特的表達(dá)方式。
2. 這個公司需要一些有創(chuàng)造力的員工，而不是一群械數(shù)的人。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯(lián)想“械數(shù)”的發(fā)音“歇數(shù)”，將其與機(jī)械般呆板的行為和思維聯(lián)系起來，幫助記憶這個成語的含義。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：了解更多與創(chuàng)造力和思維活躍相關(guān)的成語，如“出類拔萃”、“目光獨(dú)到”等，可以幫助豐富詞匯和提高表達(dá)能力。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：他的畫太械數(shù)了，都是機(jī)械地按照模板來畫的。
2. 初中生：老師上課的時候總是械數(shù)地講解，沒有新鮮的觀點(diǎn)。
3. 高中生：這篇文章的寫作風(fēng)格太械數(shù)了，沒有個人的思考和表達(dá)。
4. 大學(xué)生：他的演講完全是械數(shù)的，缺乏創(chuàng)新和獨(dú)特的見解。
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