句校
基本解釋
查考校核。 宋 葉適 《上孝宗皇帝札子》：“以奔趨官簿為閥閲，以句校朱墨為詳練。”《續資治通鑒·宋仁宗康定元年》：“﹝ 鄭戩 ﹞句校三司出入，得羨錢四百萬緡。”
成語（Idiom）：句校（jù xiào）
發音（Pronunciation）：jù xiào
基本含義（Basic Meaning）：指對別人的言辭或行為進行糾正、批評，使其改正錯誤。
詳細解釋（Detailed Explanation）：句校是一個由兩個字組成的成語，其中“句”指言辭，表示對別人的言辭進行糾正；“校”指糾正、批評，表示對別人的錯誤進行指正。這個成語的含義是指通過批評、糾正別人的言辭或行為，使其改正錯誤。
使用場景（Usage Scenarios）：句校常用于形容對別人的言辭或行為進行糾正、批評的情境中。可以用于教育、工作、社交等場合，用來表達對別人錯誤言行的指責和批評，促使其改正錯誤。
故事起源（Story Origin）：關于句校的具體故事起源目前尚無確切記載，但成語的含義和用法反映了中國古代社會對于糾正錯誤、規范言行的重視和倡導。
成語結構（Structure of the Idiom）：句校是一個由兩個字組成的成語，屬于動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 作為老師，我們應該對學生的錯誤言行進行句校，幫助他們改正錯誤。
2. 他經常受到同事的句校，但他從中學到了很多。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“句校”與“糾正錯誤”進行聯想，通過想象自己在批評和糾正別人的言辭或行為，來幫助記憶這個成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多與批評、糾正錯誤相關的成語，如“指鹿為馬”、“刻舟求劍”等，可以幫助拓展詞匯量和理解能力。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師對我們的作文進行句校，幫助我們提高寫作水平。
2. 初中生：班主任經常對我們的錯誤行為進行句校，讓我們懂得規范自己的行為。
3. 高中生：老師對我們的論文提出了很多句校意見，幫助我們改進論文質量。
4. 大學生：在團隊合作中，我們互相進行句校，以確保項目的質量和準確性。
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