條格
成語（Idiom）：條格
發音（Pronunciation）：tiáo gé
基本含義（Basic Meaning）：指言辭或文章的條理清晰、有條不紊。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“條格”來源于《左傳·襄公二十一年》：“君子條格，小人突破。”其中，“條格”指的是君子言辭或文章的條理清晰、有條不紊，而“突破”則表示小人言辭或文章雜亂無章、不講邏輯。因此，“條格”成語用來形容言辭或文章的組織結構井然有序，條理分明。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容言辭、文章或思維的清晰有序，適用于各種正式場合，如會議演講、寫作報告等。
故事起源（Story Origin）：《左傳》是中國古代的一部歷史書籍，記載了春秋時期的歷史事件和人物。其中的這句話出自《左傳·襄公二十一年》，是描述襄公接見客人時的情景。襄公是一個德行高尚的君主，他善于言辭，言談舉止非常有條理，所以被稱為“條格”。而與之相對的是小人，他們言談雜亂無章，不講邏輯，因此被形容為“突破”。
成語結構（Structure of the Idiom）：主要由兩個漢字組成，沒有其他修飾成分。
例句（Example Sentences）：
1. 他的演講總是條條有理，條條有據，讓人非常佩服。
2. 這篇文章的結構非常清晰，條條有序，讀起來很舒服。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶來幫助記憶這個成語。可以想象一個人在寫文章時，將每個段落都按照一定的邏輯順序排列好，形成了一條條的格子，從而使整個文章結構清晰有序。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習其他與文章、言辭相關的成語，如“文不加點”、“言簡意賅”等，以豐富自己的詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師上課講得很有條格，我們都很容易聽懂。
2. 初中生：這篇作文的結構條條有理，得到了老師的好評。
3. 高中生：在寫議論文時，要注意條理清晰，展開邏輯。
4. 大學生：在進行學術研究時，需要條理清晰地組織自己的論述。
5. 成年人：在工作中，條理清晰的溝通能力非常重要，能夠提高工作效率。
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