成語(yǔ)（Idiom）：興詞構(gòu)訟

發(fā)音（Pronunciation）：xīng cí gòu sòng

基本含義（Basic Meaning）：指人們?yōu)榱藸?zhēng)辯而刻意組織文字，以言辭爭(zhēng)論為目的。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：興，興起；構(gòu)，組織；訟，爭(zhēng)辯。興詞構(gòu)訟是指人們?yōu)榱藸?zhēng)辯而刻意組織文字，以言辭爭(zhēng)論為目的。形容爭(zhēng)辯雙方言辭激烈，爭(zhēng)論不休。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于描述爭(zhēng)論、辯論、爭(zhēng)執(zhí)等場(chǎng)景。可以用于描述學(xué)術(shù)論戰(zhàn)、法律辯論、政治爭(zhēng)論等。

故事起源（Story Origin）：興詞構(gòu)訟的故事起源于《戰(zhàn)國(guó)策·秦策二》。當(dāng)時(shí)，秦國(guó)的左丘明和孟軻在朝廷上爭(zhēng)論，左丘明說(shuō)：“您是孟子的弟子，我是左丘明，我們這是興詞構(gòu)訟。”意思是兩人爭(zhēng)辯只是為了爭(zhēng)辯而已。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂賓結(jié)構(gòu)。

例句（Example Sentences）：

1. 他們之間的爭(zhēng)論充滿了興詞構(gòu)訟，沒有任何實(shí)質(zhì)性的討論。

2. 在學(xué)術(shù)界，興詞構(gòu)訟是常見的現(xiàn)象，但并不能解決問題。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“興詞構(gòu)訟”拆分為“興起的詞語(yǔ)構(gòu)造爭(zhēng)辯”，通過聯(lián)想記憶的方式幫助記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與辯論、爭(zhēng)執(zhí)相關(guān)的成語(yǔ)，如“爭(zhēng)論不休”、“辯駁不絕”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我們班上兩個(gè)同學(xué)在辯論比賽中興詞構(gòu)訟，都表現(xiàn)得很棒。

2. 初中生：班上的同學(xué)在班會(huì)上進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論，充滿了興詞構(gòu)訟的氣氛。

3. 高中生：政治課上，同學(xué)們就某一問題進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的興詞構(gòu)訟，爭(zhēng)論不休。

4. 大學(xué)生：在學(xué)術(shù)會(huì)議上，專家學(xué)者們就該理論進(jìn)行了激烈的興詞構(gòu)訟，各執(zhí)己見。

希望以上內(nèi)容對(duì)你的學(xué)習(xí)有所幫助！