字馬
成語（Idiom）：字馬（zì mǎ）
發音（Pronunciation）：zì mǎ
基本含義（Basic Meaning）：指人的字跡或書法作品像馬一樣飛馳奔騰，形容字跡或書法作品工整、流暢。
詳細解釋（Detailed Explanation）：成語“字馬”由“字”和“馬”兩個詞組成。字指的是人的字跡或書法作品，馬指的是馬奔跑的樣子。成語字馬形容人的字跡或書法作品工整、流暢，像馬一樣飛馳奔騰。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容人的字跡或書法作品寫得非常好，字跡流暢，筆劃工整。
故事起源（Story Origin）：成語“字馬”的故事起源于中國古代書法家王羲之。相傳王羲之年輕時，曾在一片草地上看到幾匹馬奔馳而過，他受到了馬奔騰的氣勢和速度的啟發，從而提高了自己的書法水平，字跡也變得工整、流暢。后來，人們用“字馬”來形容他的字跡。
成語結構（Structure of the Idiom）：主體詞語為“字”，形容詞為“馬”。
例句（Example Sentences）：
1. 他的字寫得真是字馬奔騰，一看就是功底深厚。
2. 這幅書法作品字馬飛揚，給人以美的享受。
記憶技巧（Memory Techniques）：
可以通過聯想記憶來記憶這個成語。想象一匹馬在草地上飛馳奔騰，字跡也像馬一樣流暢、工整。
延伸學習（Extended Learning）：
1. 學習書法：可以學習書法，提高自己的字跡水平，體驗字馬的飛揚感。
2. 了解其他成語：可以學習其他與書法或藝術相關的成語，豐富自己的詞匯。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：我最喜歡老師批改我的作文了，因為老師的字寫得字馬奔騰。
2. 初中生：我爸爸的書法真厲害，他的字寫得字馬飛揚，每次看都覺得很美。
3. 高中生：我希望能有一天我的字也能寫得像字馬一樣流暢、工整。
4. 大學生：學習書法不僅可以提高自己的字跡水平，還能感受到字馬的美感。
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