胸次
成語（Idiom）：胸次（xiōng cì）
發(fā)音（Pronunciation）：xiōng cì
基本含義（Basic Meaning）：指胸懷、氣度。
詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：胸次是指一個人的胸懷和氣度。形容一個人心胸開闊，氣度寬廣，不拘小節(jié)，具有寬容大度的品質(zhì)。
使用場景（Usage Scenarios）：胸次常用于形容一個人的胸懷寬廣、氣度豁達(dá)，適用于各個場合，特別是用于贊美一個人的豁達(dá)大度、寬容仁愛的品質(zhì)。
故事起源（Story Origin）：胸次這個成語的故事起源于古代的一位官員。據(jù)說，古代有一位名叫楊堅的官員，他在任職期間非常寬容大度，對待下屬和百姓都非常仁愛。有一天，他聽到有人在背后議論他說他的胸懷狹窄，楊堅聽后并沒有生氣，而是微笑著說：“我只是一個普通人，怎么可能裝得下整個天地呢？”他的寬容和豁達(dá)精神給后人留下了深刻的印象，因此人們用“胸次”來形容一個人的胸懷寬廣、氣度豁達(dá)。
成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：胸次是一個名詞，由“胸”和“次”兩個字組成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的胸次寬廣，從不計較小節(jié)。
2. 領(lǐng)導(dǎo)的胸次決定了他的魅力和影響力。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“胸次”與“胸懷寬廣、氣度豁達(dá)”這個意思聯(lián)系起來，形象地想象一個人的胸膛寬廣開闊，代表他的胸懷和氣度也是寬廣的。
延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)與胸次相關(guān)的成語，如“胸有成竹”、“胸有丘壑”等。
舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：
1. 小學(xué)生：老師說我們應(yīng)該有胸次，不要小氣地計較小事情。
2. 初中生：作為班長，我要有胸次，對待同學(xué)要寬容大度。
3. 高中生：大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的胸次，使他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
4. 大學(xué)生：我們要有胸次去面對挑戰(zhàn)，不怕失敗。
5. 成年人：工作中我們要有胸次，不要為了一點小事就生氣。
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