成語(yǔ)（Idiom）：修問(wèn)（xiū wèn）

發(fā)音（Pronunciation）：xiū wèn

基本含義（Basic Meaning）：修飾、探詢。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：修問(wèn)是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，修指修飾、修整，問(wèn)指探詢、詢問(wèn)。修問(wèn)的基本含義是指通過(guò)探詢了解事物的情況，并對(duì)其進(jìn)行修飾或調(diào)整。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：修問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)常用于描述人們對(duì)事物進(jìn)行詳細(xì)了解之后，再對(duì)其進(jìn)行修飾或調(diào)整的情況。可以用來(lái)形容人們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)，先探求真相，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)或修飾。

故事起源（Story Origin）：修問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《韓非子·外儲(chǔ)說(shuō)左上》。故事講述了韓非子在秦國(guó)時(shí)，有一次他去拜訪左上，想要從他那里學(xué)習(xí)政治。左上對(duì)韓非子提出了一些問(wèn)題，韓非子聰明地回答了問(wèn)題，展示了自己的才智。從此，修問(wèn)這個(gè)成語(yǔ)便用來(lái)形容人們通過(guò)探詢了解事物的情況，并對(duì)其進(jìn)行修飾或調(diào)整。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：修問(wèn)是一個(gè)由兩個(gè)漢字組成的成語(yǔ)，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了。

例句（Example Sentences）：

1. 在制定新政策之前，我們應(yīng)該先修問(wèn)一下市民的需求。

2. 作為一名設(shè)計(jì)師，你需要修問(wèn)客戶的喜好，才能設(shè)計(jì)出滿意的作品。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“修”字和“問(wèn)”字分開(kāi)記憶，然后將其含義聯(lián)系起來(lái)。例如，將“修”字與修飾、調(diào)整等含義聯(lián)系起來(lái)，將“問(wèn)”字與探詢、詢問(wèn)等含義聯(lián)系起來(lái)，這樣可以更容易記住修問(wèn)的基本含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與修問(wèn)相關(guān)的成語(yǔ)，如“修身養(yǎng)性”、“修齊治平”等，以豐富自己的詞匯量。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師，我可以修問(wèn)一下這個(gè)問(wèn)題嗎？

2. 初中生：在完成作業(yè)之前，我們應(yīng)該先修問(wèn)一下題目的要求。

3. 高中生：在寫(xiě)論文之前，我們需要進(jìn)行大量的修問(wèn)，以確保論據(jù)的準(zhǔn)確性。

4. 大學(xué)生：作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，不斷修問(wèn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)。