成語(yǔ)（Idiom）：舉眾（jǔ zhòng）

發(fā)音（Pronunciation）：jǔ zhòng

基本含義（Basic Meaning）：指舉起眾人的力量，形容一個(gè)人的力量或影響力能夠帶動(dòng)眾人的行動(dòng)。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：舉眾源自《左傳·僖公三十二年》中的一段記載。當(dāng)時(shí)，齊國(guó)大夫季孫氏因?yàn)榕c齊僖公的爭(zhēng)議而被放逐。他在外流浪時(shí)，遇到了一個(gè)叫做石碏的人。石碏是個(gè)聰明能干的人，他勸說(shuō)季孫氏說(shuō)：“當(dāng)你能夠帶動(dòng)眾人的力量時(shí)，就能夠重新回到齊國(guó)。” 季孫氏聽了他的話，努力發(fā)展自己的實(shí)力，最終成功地帶領(lǐng)眾人推翻了齊僖公，重新回到了齊國(guó)。這個(gè)故事成為了“舉眾”的來(lái)源。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：

1. 形容一個(gè)人的力量或影響力能夠帶動(dòng)眾人的行動(dòng)。

2. 形容一個(gè)人的言行能夠激發(fā)他人的積極性和行動(dòng)力。

3. 形容一個(gè)人的才能或智慧能夠引導(dǎo)他人朝著正確的方向發(fā)展。

故事起源（Story Origin）：《左傳·僖公三十二年》

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：動(dòng)詞+名詞

例句（Example Sentences）：

1. 他的領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)，總能夠舉眾所用。

2. 這位演講者的演講非常激動(dòng)人心，舉眾而起。

3. 他是一位非常有遠(yuǎn)見的領(lǐng)袖，能夠舉眾引導(dǎo)大家朝著更好的方向前進(jìn)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“舉眾”這個(gè)成語(yǔ)與一個(gè)人舉起眾人的形象聯(lián)系起來(lái)，幫助記憶其含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 學(xué)習(xí)其他類似意思的成語(yǔ)，如“帶眾”、“率眾”等。

2. 學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史故事和人物，了解他們是如何通過(guò)舉眾的力量實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的。

3. 在日常生活中觀察并記錄身邊的舉眾的例子，加深對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的理解。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師的話很有說(shuō)服力，舉眾而起大家都聽從了她的安排。

2. 初中生：班長(zhǎng)是個(gè)能夠舉眾的領(lǐng)導(dǎo)者，大家都很愿意跟隨他的指揮。

3. 高中生：這位校長(zhǎng)是個(gè)能夠舉眾引導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的人，他的決策總能得到大家的支持。

4. 大學(xué)生：作為學(xué)生會(huì)主席，我希望能夠舉眾的力量改善學(xué)校的環(huán)境和條件。