基本解釋

(1).有彩色花紋的絲織品。《周禮·天官·玉府》：“凡王之獻(xiàn)金玉、兵器、文織、良貨賄之物，受而藏之。” 鄭玄 注：“文織，畫(huà)及繡錦。”《荀子·禮論》：“卑絻、黼黻、文織、資麤、衰絰、菲繐、菅屨，是吉兇憂愉之情發(fā)於衣服者也。” 楊倞 注：“文織，染絲織為文章也。” 漢 劉向 《說(shuō)苑·善說(shuō)》：“明日使人奉黃金百斤、文織百純，進(jìn)之 張先生 。”
(2).舞文弄法，羅織人罪。 清 侯方域 《癸未去金陵日與阮光祿書(shū)》：“何執(zhí)事文織之深也，竊怪執(zhí)事常愿下交天下士，而展轉(zhuǎn)蹉跎，乃至嫁禍而滅人之族，亦甚違其本念。”

成語(yǔ)（Idiom）：文織

發(fā)音（Pronunciation）：wén zhī

基本含義（Basic Meaning）：指寫(xiě)文章或做文章工作。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：文織是由“文”和“織”兩個(gè)字組成的成語(yǔ)。其中，“文”指文章、文字，表示寫(xiě)作；“織”指編織、制作，表示創(chuàng)作。文織的基本含義是指寫(xiě)文章或做文章工作，強(qiáng)調(diào)對(duì)文字的創(chuàng)作和表達(dá)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：文織常用于形容人才華出眾，擅長(zhǎng)寫(xiě)作和表達(dá)。也可以用來(lái)形容某個(gè)人對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)作能力或研究能力很強(qiáng)。

故事起源（Story Origin）：文織這個(gè)成語(yǔ)的出處可以追溯到《漢書(shū)·藝文志》中的記載。相傳，漢代著名文學(xué)家司馬遷在寫(xiě)作《史記》時(shí)，每當(dāng)遇到難題或困惑時(shí)，他就會(huì)和一位編織細(xì)布的婦女交流，通過(guò)她的細(xì)心織布，司馬遷得到了靈感，進(jìn)而完成了偉大的著作。因此，文織成為形容寫(xiě)作能力出眾的人的成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主要由名詞“文”和動(dòng)詞“織”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他的文章真是文織精彩，讀起來(lái)讓人陶醉。

2. 她在文學(xué)方面的造詣很高，真是一位真正的文織之才。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“文織”想象成一個(gè)人在用精心編織的文字創(chuàng)作一篇美麗的文章，通過(guò)這個(gè)形象來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)的含義。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：

1. 了解更多與創(chuàng)作和寫(xiě)作相關(guān)的成語(yǔ)，如“文采飛揚(yáng)”、“筆耕不輟”等。

2. 閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提升自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生（6-12歲）：我喜歡寫(xiě)作文，希望將來(lái)能成為一名文織之才。

2. 初中生（13-15歲）：老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得很好，她夸我是個(gè)小小的文織家。

3. 高中生（16-18歲）：我對(duì)文學(xué)很感興趣，希望能成為一名真正的文織之才。

4. 大學(xué)生（19-22歲）：在大學(xué)期間，我努力培養(yǎng)自己的文織能力，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。