基本解釋

中國(guó)畫。明代沈周作。紙本冊(cè)頁(yè)。設(shè)色。原共二十四幀，明萬(wàn)歷年間佚三幀，今存二十一幀。所畫為作者友人吳寬之父吳孟融居住的莊園--東莊的景色。墨色濃潤(rùn)，線條圓勁，糅粗筆細(xì)筆于一體，別具特色。

成語(yǔ)（Idiom）：東莊圖

發(fā)音（Pronunciation）：dōng zhuāng tú

基本含義（Basic Meaning）：指一個(gè)人心胸開闊，胸懷寬廣，能夠容納眾多的人才和智慧。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：東莊圖源自《后漢書·楊阜傳》，形容楊阜治理東莊時(shí)能夠廣納人才，集眾智于一身。這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)引申為一個(gè)人的胸懷寬廣，能夠容納眾多的人才和智慧。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：常用于形容一個(gè)人有廣闊的胸懷和寬廣的視野，能夠容納各種不同的意見和才能。適用于贊美一個(gè)人的胸懷開闊，能夠容納眾多的人才和智慧的場(chǎng)合。

故事起源（Story Origin）：東莊圖的故事起源于東漢時(shí)期，楊阜是東漢末年著名的政治家和文學(xué)家，他在治理東莊的時(shí)候，廣納人才，集眾智于一身，因此被人們稱為“東莊圖”。后來(lái)，這個(gè)成語(yǔ)就用來(lái)形容一個(gè)人的胸懷開闊，能夠容納眾多的人才和智慧。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語(yǔ)“東莊圖”由三個(gè)字組成，分別是“東”、“莊”、“圖”。

例句（Example Sentences）：

1. 他是一個(gè)東莊圖的人，能夠容納各種不同的意見和才能。

2. 這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有著寬廣的胸懷，是一個(gè)真正的東莊圖。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“東莊圖”與楊阜的故事聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)了解楊阜廣納人才的事跡，記憶成語(yǔ)的含義和故事起源。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步了解楊阜的生平和他在治理東莊時(shí)的具體做法，以及他對(duì)中國(guó)古代文學(xué)的貢獻(xiàn)。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師是一個(gè)東莊圖，他總是鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的意見。

2. 初中生：我希望將來(lái)成為一個(gè)東莊圖，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

3. 高中生：在大學(xué)里，我希望能夠遇到更多東莊圖般的老師，能夠開闊我的眼界。

4. 大學(xué)生：作為一名學(xué)生干部，我要努力成為一個(gè)東莊圖，能夠幫助更多的同學(xué)解決問(wèn)題。

5. 成年人：在工作中，我希望能夠成為一個(gè)東莊圖，能夠容納各種不同的意見和才能，共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。