東莊圖
基本解釋
中國畫。明代沈周作。紙本冊頁。設色。原共二十四幀，明萬歷年間佚三幀，今存二十一幀。所畫為作者友人吳寬之父吳孟融居住的莊園--東莊的景色。墨色濃潤，線條圓勁，糅粗筆細筆于一體，別具特色。
成語（Idiom）：東莊圖
發音（Pronunciation）：dōng zhuāng tú
基本含義（Basic Meaning）：指一個人心胸開闊，胸懷寬廣，能夠容納眾多的人才和智慧。
詳細解釋（Detailed Explanation）：東莊圖源自《后漢書·楊阜傳》，形容楊阜治理東莊時能夠廣納人才，集眾智于一身。這個成語后來引申為一個人的胸懷寬廣，能夠容納眾多的人才和智慧。
使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容一個人有廣闊的胸懷和寬廣的視野，能夠容納各種不同的意見和才能。適用于贊美一個人的胸懷開闊，能夠容納眾多的人才和智慧的場合。
故事起源（Story Origin）：東莊圖的故事起源于東漢時期，楊阜是東漢末年著名的政治家和文學家，他在治理東莊的時候，廣納人才，集眾智于一身，因此被人們稱為“東莊圖”。后來，這個成語就用來形容一個人的胸懷開闊，能夠容納眾多的人才和智慧。
成語結構（Structure of the Idiom）：成語“東莊圖”由三個字組成，分別是“東”、“莊”、“圖”。
例句（Example Sentences）：
1. 他是一個東莊圖的人，能夠容納各種不同的意見和才能。
2. 這個領導有著寬廣的胸懷，是一個真正的東莊圖。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“東莊圖”與楊阜的故事聯系起來，通過了解楊阜廣納人才的事跡，記憶成語的含義和故事起源。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步了解楊阜的生平和他在治理東莊時的具體做法，以及他對中國古代文學的貢獻。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師是一個東莊圖，他總是鼓勵我們發表自己的意見。
2. 初中生：我希望將來成為一個東莊圖，能夠為社會做出更多的貢獻。
3. 高中生：在大學里，我希望能夠遇到更多東莊圖般的老師，能夠開闊我的眼界。
4. 大學生：作為一名學生干部，我要努力成為一個東莊圖，能夠幫助更多的同學解決問題。
5. 成年人：在工作中，我希望能夠成為一個東莊圖，能夠容納各種不同的意見和才能，共同推動團隊的發展。
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