成語（Idiom）：條解支劈
發音（Pronunciation）：tiáo jiě zhī pī
基本含義（Basic Meaning）：指對問題或困難進行分析和解決。
詳細解釋（Detailed Explanation）：條解支劈源自于《孟子·離婁上》：“離婁子曰：‘夫子之言，悖世而俗，詭辭而偽。’孟子曰：‘何謂悖世？何謂俗？何謂詭辭？何謂偽？’離婁子曰：‘以子之言，是悖世也；以子之言，是俗也；以子之言，是詭辭也；以子之言，是偽也。’孟子曰：‘夫子之言，豈謂我悖世而俗？豈謂我詭辭而偽？我以子之言，是條解也，是支劈也。’”
使用場景（Usage Scenarios）：主要用于形容對問題或困難進行深入分析和解決的過程。可以用在工作、學習、生活等方面的場景中。
故事起源（Story Origin）：這個成語的故事起源于孟子與離婁子的對話。離婁子對孟子的言辭不以為然，認為孟子的言辭違背世俗常理。孟子則回應說，他的言辭并非違背世俗，而是對問題進行條分縷析、逐個擊破。
成語結構（Structure of the Idiom）：條解支劈的意思是“條解”和“支劈”兩個動作的合并。條解表示對問題進行分析，支劈表示對問題進行解決。
例句（Example Sentences）：
1. 他在解決這個難題時條解支劈，最終找到了答案。
2. 這個項目遇到了很多困難，但是我們團隊一起條解支劈，最終成功完成了任務。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“條解支劈”拆分為“條”、“解”、“支”、“劈”四個字，分別表示對問題進行分析和解決。
延伸學習（Extended Learning）：可以通過閱讀相關的故事、文章或者參加討論，進一步了解如何條解支劈問題。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：老師教我們學習新的數學知識時，總是會條解支劈地解釋給我們聽。
2. 初中生：我在寫作文的時候，會先條解支劈題目，然后展開論述。
3. 高中生：面對復雜的科學難題，我們需要條解支劈，才能找到解決的方法。
4. 大學生：在研究課題的過程中，我們需要條解支劈，來深入研究和解決問題。