了日
基本解釋
完畢的時候。 宋 司馬光 《乞令校定資治通鑒所寫稽古錄札子》：“候將來讀祖宗寶訓了日，若別有書可讀，欲乞且取臣此書進讀。” 宋 蘇軾 《申三省起請開湖六條狀》：“已指揮本州候開湖了日，於今來新開界上，立小石塔三五所，相望為界。”《四游記·靈耀大鬧瓊花會》：“這奴才要來哄我，我怎受得 鄧化 這等的氣。我想終不是了日，不如在卯簿上題了幾句反詩，走下中界，又作道理。”《古今小說·滕大尹鬼斷家私》：“ 梅氏 料道在園屋居住，不是了日，只得聽憑分析……來到東莊屋內。”
成語（Idiom）：了日
發音（Pronunciation）：liǎo rì
基本含義（Basic Meaning）：極其、非常
詳細解釋（Detailed Explanation）：了日是一個用來形容程度極高的詞語，表示某種狀態或程度已經達到極限，再往上就無法再增加或改變了。
使用場景（Usage Scenarios）：了日常用于形容某種狀態或程度非常極端、極高，可以用來形容各種情感、行為、程度等。
故事起源（Story Origin）：了日這個成語最早出現在《晉書·郭璞傳》中。據史書記載，晉朝時期的郭璞是一位文學家，他的文章非常出色，被譽為“了日之文”。這里的“了日”意為極其，后來被引申為成語。
成語結構（Structure of the Idiom）：了日是由兩個字組成的成語，其中“了”表示已經完成或達到，而“日”則表示極限、極端。
例句（Example Sentences）：
1. 這個問題我已經思考了日，還是無法找到答案。
2. 他的表演技藝高超了日，無人能及。
3. 這個地方的美景讓人贊嘆了日。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過與“了日”相關的情境或形象進行聯想記憶。例如，想象一個非常炎熱的夏天，太陽高掛在天空中，照得人感到非常熱。這個形象可以幫助記憶“了日”的意思是極其、非常。
延伸學習（Extended Learning）：了日是一個常用的成語，在漢語中有許多類似的表達方式，如“極其”、“非常”等。可以進一步學習這些詞語的使用方法，豐富自己的詞匯量。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生：今天的游戲好玩了日，我玩得特別開心！
2. 初中生：這個問題難倒我了日，我需要更多的時間來思考。
3. 高中生：這部電影的制作水平高超了日，每個細節都處理得非常到位。
4. 大學生：這個項目的難度挑戰了日，我們需要全力以赴來完成任務。
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