基本解釋

引薦，使之參與。《隋書(shū)·李諤傳》：“自非懷經(jīng)抱質(zhì)，志道依仁，不得引預(yù)搢紳，參廁纓冕。”

成語(yǔ)（Idiom）：引預(yù)（yǐn yù）

發(fā)音（Pronunciation）：yǐn yù

基本含義（Basic Meaning）：預(yù)先引導(dǎo)或引導(dǎo)他人行動(dòng)，預(yù)示未來(lái)的趨勢(shì)或情況。

詳細(xì)解釋?zhuān)―etailed Explanation）：引預(yù)是一個(gè)動(dòng)詞詞組，由“引”和“預(yù)”兩個(gè)字組成。引指引導(dǎo)、引領(lǐng)，預(yù)指預(yù)示、預(yù)測(cè)。引預(yù)的意思是提前引導(dǎo)或引導(dǎo)他人行動(dòng)，預(yù)示未來(lái)的趨勢(shì)或情況。這個(gè)成語(yǔ)常用于描述領(lǐng)導(dǎo)者或智者通過(guò)自己的言行引導(dǎo)他人，預(yù)示未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)或情況。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：引預(yù)這個(gè)成語(yǔ)常用于討論領(lǐng)導(dǎo)者、智者或?qū)＜彝ㄟ^(guò)自己的言行引導(dǎo)他人，預(yù)示未來(lái)的趨勢(shì)或情況。它可以用于形容領(lǐng)導(dǎo)者在重大決策中的指引作用，也可以用于形容智者通過(guò)自己的行為和言辭對(duì)他人的影響。

故事起源（Story Origin）：關(guān)于引預(yù)成語(yǔ)的故事并沒(méi)有明確的記載，但它常常被用來(lái)形容歷史上的偉大領(lǐng)導(dǎo)者或智者，如孔子、孫子等，他們通過(guò)自己的言行引導(dǎo)他人，預(yù)示未來(lái)的趨勢(shì)或情況。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：引預(yù)是一個(gè)動(dòng)詞詞組，由“引”和“預(yù)”兩個(gè)字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 領(lǐng)導(dǎo)者的言行往往能引預(yù)團(tuán)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展。

2. 智者的預(yù)言引預(yù)了未來(lái)的趨勢(shì)。

3. 他通過(guò)自己的行動(dòng)引預(yù)了公司的發(fā)展方向。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過(guò)將“引預(yù)”與“引導(dǎo)未來(lái)”聯(lián)系起來(lái)記憶。想象一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或智者通過(guò)自己的引導(dǎo)，預(yù)示未來(lái)的趨勢(shì)或情況。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與引預(yù)相關(guān)的成語(yǔ)，如“引狼入室”、“引蛇出洞”等，了解它們的含義和用法。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師通過(guò)自己的舉例引預(yù)了我們未來(lái)的學(xué)習(xí)方向。

2. 初中生：領(lǐng)導(dǎo)者的決策能力和領(lǐng)導(dǎo)能力可以引預(yù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的未來(lái)。

3. 高中生：智者通過(guò)自己的言行引預(yù)了社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。

4. 大學(xué)生：作為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要學(xué)會(huì)引預(yù)團(tuán)隊(duì)的未來(lái)發(fā)展。