成語（Idiom）：還檄

發(fā)音（Pronunciation）：hái xī

基本含義（Basic Meaning）：指回復(fù)檄文或回答檄書。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：成語“還檄”由“還”和“檄”兩個詞組成。其中，“還”意為回復(fù)或回答，指答復(fù)、還復(fù)；“檄”意為檄文或檄書，指用于傳達政令、通告等的文書。因此，“還檄”指回復(fù)檄文或回答檄書的行為。

使用場景（Usage Scenarios）：常用于形容回復(fù)或答復(fù)檄文、檄書的情境。可以用來形容回復(fù)公文、回信或回答他人的問題等。

故事起源（Story Origin）：成語“還檄”出自《史記·衛(wèi)將軍驃騎列傳》。故事中，魏國的將軍衛(wèi)驃騎接到秦國的檄文后，立即回復(fù)了檄文，表達了自己的態(tài)度和決心。因此，“還檄”成為了形容回復(fù)檄文的成語。

成語結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：成語“還檄”是一個動賓短語，由動詞“還”和名詞“檄”組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他收到了上級發(fā)來的檄文，立刻還檄表示了對命令的執(zhí)行。

2. 政府向民眾發(fā)布了通告，希望大家能夠還檄回復(fù)，表達自己的意見和建議。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過以下方法記憶成語“還檄”：

1. 關(guān)聯(lián)詞義：將“還檄”與回復(fù)、答復(fù)檄文的情景聯(lián)系起來，理解成語的含義。

2. 創(chuàng)造場景：想象自己收到一封檄文，然后立即回復(fù)檄文，將這個場景與成語“還檄”聯(lián)系起來，加深記憶。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進一步學(xué)習(xí)與成語“還檄”相關(guān)的知識，包括其他與回復(fù)、答復(fù)相關(guān)的成語、詩詞等。同時，也可以學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史故事和文化背景，加深對成語的理解和運用能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對這個詞語的造句：

1. 小學(xué)生：老師布置的作業(yè)我已經(jīng)還檄了，等下交給老師就可以了。

2. 初中生：我收到了朋友的來信，明天就要還檄給他，告訴他我的近況。

3. 高中生：在學(xué)生會的會議上，我被委任為回復(fù)檄文的代表，我會認(rèn)真還檄并代表大家表達意見。

4. 大學(xué)生：作為學(xué)生會主席，我每天都要處理大量的檄文，盡快還檄是我的工作之一。

5. 成年人：公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來的檄文，要求我們盡快回復(fù)，我會盡快還檄并提供所需的信息。

希望以上關(guān)于“還檄”詞語的學(xué)習(xí)指南對您有所幫助！