成語（Idiom）：吊古傷今
發音（Pronunciation）：diào gǔ shāng jīn
基本含義（Basic Meaning）：懷念古代的事物而對現在的事物不滿或不欣賞。
詳細解釋（Detailed Explanation）：吊古傷今是一個形容詞性的成語，用來形容人們懷念古代的事物，對現在的事物不滿或不欣賞。它表達了對過去的向往和對現實的不滿，暗示人們對現狀的不滿足和對過去的美好回憶。
使用場景（Usage Scenarios）：吊古傷今常常用于描述那些對現實不滿的人或者對現代社會產生懷舊情緒的人。可以用來形容一些老年人對現代社會變化的不適應，或者年輕人對傳統文化的向往。
故事起源（Story Origin）：吊古傷今這個成語的起源可以追溯到中國古代的文學作品《紅樓夢》。在這部小說中，賈寶玉通過吟詩作對的方式表達了對古代文化的懷念，對現實生活的不滿。這個成語由此而來，成為了描述對過去美好事物懷念，對現實不滿的一種說法。
成語結構（Structure of the Idiom）：吊古傷今由三個漢字組成，吊（diào）表示懷念，古（gǔ）表示古代，傷（shāng）表示傷心、不滿。這三個字組成了一個形容詞性的成語，用來形容對過去的懷念和對現實的不滿。
例句（Example Sentences）：
1. 他總是吊古傷今，覺得現在的社會不如過去。
2. 這個老人對現代科技產生了吊古傷今的情緒，他更喜歡過去的生活方式。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將吊古傷今與懷念古代事物、對現實不滿這兩個概念聯系起來進行記憶。可以想象一個人站在古代的城墻上，向下看著現代的城市，表達了他對過去的懷念和對現實的不滿。
延伸學習（Extended Learning）：可以進一步學習與吊古傷今相關的成語，例如吊喪、吊唁、懷舊等。可以了解中國古代文化和現代社會的變化，以及人們對過去和現實的態度。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小明（小學生）：我很喜歡古代的建筑，覺得現在的房子不如古代的漂亮，真是吊古傷今。
2. 小紅（中學生）：我對現在的教育制度不滿意，覺得古代的學習方式更好，有點吊古傷今的感覺。
3. 小杰（大學生）：我對現代社會的競爭壓力感到很大，有時會吊古傷今，覺得過去的生活更簡單、更幸福。