類列
成語（Idiom）：類列
發音（Pronunciation）：lèi liè
基本含義（Basic Meaning）：歸類、列舉
詳細解釋（Detailed Explanation）：類列是一個動詞詞組，指的是按照某種標準將事物進行分類或列舉出來。它表示整理、歸納和總結的行為，常用于描述對大量事物進行分類整理的情況。
使用場景（Usage Scenarios）：類列常用于學術、科研、教育等領域。例如，在研究報告、學術論文、教學材料中，可以使用類列來對相關內容進行分類歸納，使讀者更好地理解和掌握知識。
故事起源（Story Origin）：類列一詞最早出現在《晉書·王敦傳》中，原文為“王敦類列群才，擢用有宜”。這段文字描述了王敦以德才為標準，對群體中的人才進行分類和選拔。此后，類列逐漸演變為一個常用的詞語。
成語結構（Structure of the Idiom）：類列是由兩個意義相近的詞匯組成的，形式上屬于動賓結構。
例句（Example Sentences）：
1. 在這份報告中，作者類列了各種研究方法的優缺點。
2. 這本書將各種文學流派類列出來，讓讀者更好地了解不同的文學風格。
記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過聯想記憶的方式來記憶這個成語。可以想象自己在圖書館里整理書籍，將它們按照不同的分類標準進行類列，這樣可以幫助記憶成語的含義。
延伸學習（Extended Learning）：了解更多關于分類和歸納的知識，可以進一步學習邏輯學、認知心理學等相關領域的知識，深入了解分類思維和認知過程。
舉例不同年齡層學生對這個詞語的造句：
1. 小學生（8歲）：老師讓我們類列動物的名字，我把貓、狗、鳥都寫了出來。
2. 初中生（14歲）：我正在類列各種數學題的題型，這樣可以更好地備考。
3. 高中生（17歲）：我在寫論文時，類列了各種文獻的引用格式，使論文更規范。
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