成語(yǔ)（Idiom）：統(tǒng)領(lǐng)

發(fā)音（Pronunciation）：tǒng lǐng

基本含義（Basic Meaning）：統(tǒng)領(lǐng)表示掌握、領(lǐng)導(dǎo)全局，能統(tǒng)籌安排、指揮管理的意思。

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：統(tǒng)領(lǐng)是指能夠全面掌握、領(lǐng)導(dǎo)事物的全局，具備統(tǒng)籌安排、指揮管理的能力。這個(gè)成語(yǔ)常用于形容某個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)事物上具有全面的掌握和領(lǐng)導(dǎo)能力。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：統(tǒng)領(lǐng)這個(gè)成語(yǔ)可以用于形容某個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)或其他方面具有全面的掌握和領(lǐng)導(dǎo)能力。例如，可以用于形容一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)能夠統(tǒng)籌全局、協(xié)調(diào)各方面資源，做出明智的決策。

故事起源（Story Origin）：統(tǒng)領(lǐng)這個(gè)成語(yǔ)的故事起源于《左傳·隱公元年》。相傳，春秋時(shí)期，晉國(guó)的隱公在位時(shí)，他非常喜歡打獵。一次，隱公帶領(lǐng)大臣們出去打獵，大臣們都不敢輕舉妄動(dòng)，只有一位名叫鄭國(guó)人的大臣率先出手射殺了一只鹿。隱公對(duì)鄭國(guó)人非常贊賞，將他提拔為大將軍，授予他統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的權(quán)力。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：主謂結(jié)構(gòu)，由“統(tǒng)”和“領(lǐng)”兩個(gè)漢字組成。

例句（Example Sentences）：

1. 他在公司中統(tǒng)領(lǐng)全局，做出了很多明智的決策。

2. 這位教授在研究領(lǐng)域里非常有造詣，可以說(shuō)是該領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)人物。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以將“統(tǒng)領(lǐng)”這個(gè)成語(yǔ)與“掌握全局、領(lǐng)導(dǎo)事物”的意思聯(lián)系起來(lái)，聯(lián)想到一個(gè)人站在山頂上，俯瞰整個(gè)局勢(shì)，能夠全面掌握和領(lǐng)導(dǎo)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以學(xué)習(xí)其他與領(lǐng)導(dǎo)能力相關(guān)的成語(yǔ)，例如“縱橫捭闔”、“舉足輕重”等。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：老師是我們班的統(tǒng)領(lǐng)，她總是帶領(lǐng)我們做各種有趣的活動(dòng)。

2. 初中生：學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席是個(gè)能統(tǒng)領(lǐng)全校同學(xué)的人，他組織了很多有意義的活動(dòng)。

3. 高中生：班長(zhǎng)在班級(jí)里起到了統(tǒng)領(lǐng)的作用，他能夠調(diào)動(dòng)大家的積極性，共同完成任務(wù)。