成語(yǔ)（Idiom）：?jiǎn)⒄?qǐng)

發(fā)音（Pronunciation）：qǐ qǐng

基本含義（Basic Meaning）：請(qǐng)求，懇請(qǐng)

詳細(xì)解釋（Detailed Explanation）：?jiǎn)⒄?qǐng)是指向上級(jí)或有權(quán)勢(shì)的人請(qǐng)求幫助或解決問題。通常是以一種懇切的態(tài)度向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求，希望對(duì)方能夠給予幫助或答復(fù)。

使用場(chǎng)景（Usage Scenarios）：?jiǎn)⒄?qǐng)常用于正式場(chǎng)合，如向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、向老師請(qǐng)教、向長(zhǎng)輩求助等。也可用于書信、公文等正式文體中。

故事起源（Story Origin）：?jiǎn)⒄?qǐng)的起源可以追溯到古代的官場(chǎng)禮儀。在古代官員拜見上級(jí)或向上級(jí)請(qǐng)示時(shí)，會(huì)以恭敬的態(tài)度啟示自己的身份和目的，請(qǐng)求對(duì)方的幫助或答復(fù)。這種行為被稱為啟請(qǐng)，后來(lái)演變?yōu)橐粋€(gè)成語(yǔ)。

成語(yǔ)結(jié)構(gòu)（Structure of the Idiom）：?jiǎn)⒄?qǐng)由兩個(gè)漢字組成，其中“啟”是動(dòng)詞，表示請(qǐng)求的動(dòng)作；“請(qǐng)”是動(dòng)詞，表示請(qǐng)求的對(duì)象。

例句（Example Sentences）：

1. 我們需要向上級(jí)啟請(qǐng)更多的資源來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目。

2. 學(xué)生們紛紛啟請(qǐng)老師幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

記憶技巧（Memory Techniques）：可以通過將“啟請(qǐng)”與請(qǐng)求幫助的場(chǎng)景聯(lián)系起來(lái)，形象地想象自己在向上級(jí)或有權(quán)勢(shì)的人請(qǐng)求幫助的情景，以此來(lái)記憶這個(gè)成語(yǔ)。

延伸學(xué)習(xí)（Extended Learning）：可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他與請(qǐng)求相關(guān)的成語(yǔ)，如“請(qǐng)求”、“懇求”等，以擴(kuò)大詞匯量和理解能力。

舉例不同年齡層學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的造句：

1. 小學(xué)生：我啟請(qǐng)老師幫我找回丟失的鉛筆盒。

2. 初中生：我啟請(qǐng)老師幫我解決數(shù)學(xué)題中的難題。

3. 高中生：我啟請(qǐng)老師幫我寫推薦信，申請(qǐng)大學(xué)。

4. 大學(xué)生：我啟請(qǐng)導(dǎo)師幫我指導(dǎo)研究課題。

5. 成年人：我啟請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫我解決工作中的困難。